日本《av 女優 安城 アンナ》2行目ライン
av 女優 安城 アンナあらすじ
次(👺)郎はごまかさ(🚟)なかっ(😤)た(♉)。ごま(😇)かすどころか、(🚖)そう答(dá )える(🐑)こ(🦖)とによって、皮(⤴)肉な喜びをさえ味わっ(🛐)ていた(👛)のであ(🙌)る。
街角に立って考えこ(🎉)んでいた(🏁)次(cì )郎(💩)(láng )は(🐑)、思いきったよう(🌽)に(💆)道を左(❇)(zuǒ )に(🐑)とった。
「(🔩)そうかな(🍿)あ。しか(🧥)し、僕たちが入学し(🌚)た時(🏗)(shí(👧) )のことを考え(🥢)て(🐈)みた(🚘)まえ。五年生の鉄(zhí )拳制(🤧)裁(cá(🚼)i )に(🆑)びく(⛲)とも(🌛)しない(😃)で反抗したのは(🔞)、本田だけだ(✉)ったぜ。」
「僕、(🧜)馬(mǎ )田(⌚)(tián )と同じ(🐄)クラ(🧦)スですから、毎日いっし(🏟)ょ(❔)に帰ろう(🐙)と思えば(🚪)帰れるんです。」
次郎(😪)は、もう(📫)すっ(🕒)かり(🥙)、い(🔑)つもの(🏸)彼(bǐ )をとりもど(💲)してい(🖱)た。
と、道(🔠)江は顔を真赤(chì )にしなが(🕹)ら、
彼は、しかし(🈯)、それか(😡)らも、(🎸)校(xiào )内(🐂)を方(fāng )々(🧛)歩きまわって(🚕)、上(shàng )級の生(shēng )徒(⚽)たちが幾(jǐ )人かかたまって話(huà(🃏) )しているのを見つ(🖐)けては(🦇)、その仲間(🐸)に入り、それと(🏩)な(😉)くスト(🤢)ライ(🤧)キを煽動す(🍺)る(🤨)よ(🥠)う(🕜)なことを言ったり、次郎をけなし(🕎)たり(🏍)する(👰)ことを忘れな(🦕)かった。
校長室(📭)がひっそ(💗)りしてい(🎂)るの(🔘)にひき(🎅)か(🕞)えて(🚀)、教(👜)(jiāo )員(yuán )室は(📵)何となく(✡)落(🦏)(luò )ちつきがなかった。三人(🛤)、五人と(🍀)かたまって立(lì )ち話(huà )をしている(🆒)様子が(🔦)、あけ放(🔊)した窓(🕤)か(👬)ら、い(🚜)つも生徒(💓)たち(🌿)の眼(yǎn )にうつった。また四年や五(📳)年の教室に出て来(🆒)(lá(❤)i )る先生た(👜)ちの(🙃)態(🚱)度(🚇)(dù )にも(⚾)、(👂)ふだんとかなりち(💖)がったと(🏵)ころ(🚨)があ(🙍)った。いつ(🤴)も駄じゃ(👮)れをとばすの(🕔)を得意にしている(📌)先(🚞)生がい(🔻)やにまじめだったり、これまで(🥜)教科(kē )書以外(🏒)の話(huà )な(🚸)ん(💹)か一(yī )度(🛀)もしたことのない先生が、とってつけたように(💟)、修身めい(🥉)た話をし出したり(🚤)、また中には(🧀)、(🙁)変(🍮)ににやにやしながら、「こ(🍎)ないだ大(🗿)垣(🆙)(yuán )前(qiá(🔥)n )校(🖨)(xià(🥄)o )長からお手紙(🕔)をいただいてね(🎥)。」と、その手(shǒ(⚡)u )紙の中に書いてあっ(💮)たという一二の(🖕)文(wén )句(👤)を引(yǐn )き出(🕛)して(🦐)、前(🎉)校長をほめ、自分と(✏)前校(🕧)長の(🍣)間には何(hé )か(🍔)特別の関(wān )係でもあったかのようにほの(〽)めかし(👎)た(👫)り(🔬)する先生(🔣)もあった(⚡)。すべてこう(⏰)いうことが何を説明しているかは(🍷)、生徒たちにむ(🔷)ろんわかりす(🏴)ぎ(🔎)るほどわかっていた(🚏)。だ(📳)から休み時間になると、(💳)彼らは(🏙)それを材料(liào )にして(🚯)先生たちの品(🐓)定(dìng )めをするのに忙しかった(🍒)。こ(🛹)んな場(chǎng )合、いつも奇抜な思(sī(⛎) )いつきを(🍎)やるので人気(qì )のある五(🔴)(wǔ )年の森川とい(🍨)う生(😝)徒は、(🚻)四年(🌘)と五(⛺)(wǔ )年の各教(🎒)室をまわってその品(😠)定めをきい(🚕)てある(🎷)いていたが、昼休みの時(shí(👕) )間には、(🎛)もう校友会(🐊)事務室の黒(⭐)板(bǎn )に(🔄)「教員(yuán )適(🔭)性(xìng )審査(🈺)(chá )採点表」というのを書きあ(🚲)げていた(🚒)。校(🕸)(xiào )友会(😱)事務室(shì )は、(🚡)生(🕍)徒控(🌞)所の横の小さな室(🛣)(shì )で、間はガラス戸(hù )で仕(🗄)切ってあったので、(⚓)控(😂)所から(🚜)はまる見えだ(🤟)っ(🏗)た(🔠)。校(xià(⏱)o )友会(huì )の委(👚)員た(🚽)ち五六(💨)名が中(🎫)でわいわいさわいで(🐞)いる声をききつけて、ふだんは遠慮し(🌅)がちな一二年(🗻)(nián )の生徒た(🥧)ちまでが押し(🖲)よ(🔍)せて来たが、その(🔌)採点表(biǎo )の(🗃)左の端(🗃)(duān )には、(🙊)馬賊、チ(👯)ャップ(🚓)リン、(👳)かまきり(🛎)、あ(🧢)ざらし、(🐝)おでん(🌵)、(🐾)花王石けん、長茄子、瓦煎餅(bǐng )、(🎭)と(😄)いったような先生たちのあだ(🈷)名が縦になら(⛵)んで(👀)おり、そ(💝)れに括弧かっこし(🏽)て受持学科(😢)名(míng )が書(🏼)(shū )い(🗜)てあった。そし(❇)て、その(🌊)右に点数欄(🔗)(lán )と備(💍)考欄とがあったが(🔌)、点(diǎn )数欄には五点というのが一(🍣)つあるきり(💒)で、あと(🥘)はみな四点以(yǐ )下だった(💃)。零点(diǎn )はさすが(🚗)に一つもなかった。備考欄には、「品性下(xià )劣、御(🐬)殿女中の如(🈹)し」とか、「駈(🏕)(qū )落か(🐱)け(✝)おち三(🔊)回心中(zhō(🏆)ng )未遂一回」とか、「野心(xīn )満々、惜しむらくは(👼)低能」と(🎗)か、「(🕐)彼いつの(⛸)日(rì )にか悔い(Ⓜ)改(🎯)(gǎi )めん」(💿)とか、「愚(🦄)鈍なるが如く(🐙)にして、最も警(🔃)戒(🤘)を要(😼)す(🗯)」とか、そ(💢)ういったさま(♍)ざまの文句が、いっ(🎋)ぱい書きつ(💿)めてあった。五点(💟)の評(píng )点(diǎ(🌁)n )をもらっ(👩)たのは「(📤)あざらし」先生だっ(🐸)た(🚰)が(🎎)、その(🕝)備考欄(⤴)には「性粗野にして稚(zhì )気あり、陰(yīn )険と(👢)は認めがたし、合否(🕧)の判定は後(🦒)日会(⚡)議(🏸)の(🤹)結果にまつ」とあっ(🐷)た。
「昨(📱)(zuó )日はお父(fù(🛌) )さんにいいも(🏩)のをいただいてありがとう。…(💻)…(🌃)君は当分(🌧)(fèn )来ないのかと思って(✂)い(🚻)た(📶)が、よく来て(💠)くれたね。」
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