「このまま放(✳)っと(🥜)くと、上級生(shēng )の(📉)権(quán )威(👡)けんいにかかわるぞ!」
次(cì )郎は、さすが(⭕)に心(🐴)が躍(yuè )った。しかし、彼(bǐ )は、(🤰)
「(🈲)ふうん。」
「(🏎)そんな(👧)け(🌵)ちなことを考(kǎo )えるのは(🌨)、よ(🚚)せ(😫)。僕(🏣)(pú(⏬) )らは、四年と(🍩)か五年(nián )とか(🍤)いうことに(👺)こだわる必要はないんだ。それよりか、(🅰)一年か(📯)ら五(🥓)年(nián )までの正(zhè(🍺)ng )しい(🖖)生(⛹)徒が、縦たてに手(😛)を握(wò(🚘) )りあうこ(✏)とが大切じゃ(🍚)ないか。本(👘)田(🎑)の弟(🕕)も、その正しい生徒の一人(rén )だ。だから(🕳)僕らはそれをバ(🦒)ックしようと言(yán )うんだ。…(💩)…四(sì )年生にだって、(🤺)つまらん奴(nú(👦) )は(🆑)いくらも居(📔)る。――僕(🥥)ら(🏀)は(💊)――少くと(🏣)も僕(pú )だけは―(😤)―(⛏)そんな奴と(🚣)は手を握り(🕣)たくない(🥊)。そん(⭐)な奴と手(🍎)を(🏎)掘って、五(wǔ )年生に対抗(⏲)(kàng )したって(💲)、それが何になるんだ。」
「どうだい、本田の弟(dì )だったら、これから狐(😡)なんかにいじめられない(💼)ように、四年(nián )生(🙁)でバ(👍)ックし(🕠)て(⤴)やろうじゃな(📞)い(🕞)か。」
二(💖)人(⛴)(ré(🤤)n )は校門を出てからも、しきりに次郎の(🍽)ことを話しな(🌂)がら歩いた。
(👿)と、恭一(🖋)(yī )に(🍃)たずねた。
「ち(🎺)がい(🤑)ます。新入生(shēng )みんなのため(➗)です。」
すぐ(⚓)賛(zà(😬)n )成者があ(📂)った(📡)。
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