七月(🖱)に入っ(🏪)て、広岡理学士(🔭)は荒(🎞)町(🕎)裏の(👠)家の(🖕)方で高瀬を待受(shòu )けた。高瀬の(🔕)住む町からもさ程(chéng )離れて(🌃)いない(🚩)と(♓)ころで、細い(❕)坂(🐺)道を一(yī(🕶) )つ上(🤤)(shàng )れば体操教師の家(🧞)(jiā )の鍛冶かじ屋(🚇)の店頭みせさきへ出られる(😨)。高(gāo )い白壁の蔵が並ん(🕓)だ石(shí )垣の下に接して、竹(📯)薮たけやぶや水(❤)の流(liú )に取囲と(🍸)りまかれた(🌾)位置(zhì )にある。田圃たん(😭)ぼ(🗣)に近(🚍)いだけ(🏰)に(🥞)、湿気深(🍀)い。
(🎓)子(🈂)(zǐ(🍵) )安という新教員も、高瀬(lài )が(🚽)東京(🐲)へ(⚾)行った(📹)序(xù )ついでに頼(🍴)んで来た。子安は、高(⤵)瀬も逢(🍎)(féng )っ(🤧)たことが(🚱)無い。人の(💪)紹介(jiè(🎵) )だ。塾では(🎃)どんな(🧢)新(🙎)(xī(🕒)n )教員が来(🥢)るか(🌲)と皆(jiē(😁) )な待(dài )ち受(shòu )けた(🤟)。子安が着いて見ると案外心(xīn )易やすい、少壮(🗓)と(🍠)しわ(🚼)かな学者(➗)だ。
(😈)山家(jiā )の娘ら(📀)しく(🎰)成っ(💕)て行(háng )く鞠(jū(🐽) )子は、とは言(yán )え親達(dá )を泣かせる(🕛)ばか(🚮)り(🎾)で(🦐)も無かった(🦏)。夕飯後に(💅)、(✡)鞠子(🥄)は人(rén )形(🗣)を抱(bào )いて来て親達に(🥘)見せた。そして、「お一(yī )つ、笑って御覧」(🔸)などと(🐭)言(🗑)って、その人(🐌)形をアヤして(🆖)見せ(🎟)た。
翌(🈶)朝高瀬(lài )は塾へ(🍻)出ようとして、例のよう(💗)に鉄道の踏(tà )切のところ(🦎)へ出た(👘)。線路(lù )を渡(👷)って行(háng )く塾(🕋)(shú )の(📅)生徒(tú )などもあった。丁度そ(👧)こで与良町よらま(👏)ち(💩)の方からやっ(😫)て来(♍)る子(zǐ(🛥) )安(ān )に逢(féng )った。毎(🔫)(měi )時(🧖)いつ(👗)も言い合せた(🕦)ように皆な(🍫)の落(luò )合うところ(👿)だ。高瀬は子(🖤)安を待(dài )合せて(⛅)、一諸(🌕)に塾の方(🆙)へ(🕡)歩いた。
と鞠(🌜)子(🛷)は首を(📏)振ったが、間もなく(🎇)母(mǔ )の傍へ行っ(✌)て(⛰)、親(qīn )子でパンを食った。
「ど(🕝)うでしょう、高(📍)瀬(🥈)君(🤵)、今(jī(🎑)n )度(dù )塾(😐)へ御(🎏)願いしま(❗)した伜せがれの奴(🏨)は(🐢)。あれで弟と違っ(🐠)て(📔)、性(💑)質は温順すな(😵)お(⛎)な方(📳)なんですが(⚫)ネ。あれは小(xiǎo )学校(xiào )に居る時代から(🎍)図画が(➗)得意(yì(🐡) )でして、その方では何時(🖇)でも(🥜)甲(jiǎ )を(🎇)貰って来ました(💍)よ。私が伜に、お前は何に成るつも(🖍)り(🏤)だ(🎄)ッ(🎇)て聞き(🔲)ましたら、僕(🌭)(pú )は大きく成ったら、(🙇)泉先生のよ(👄)うに成るんだなん(📷)て……あれで物に(👹)成(💈)り(🤝)ま(🌼)しょうか……(🖍)」
岡の上へ出ると、なま(🍩)ぬ(🚶)る(🕣)い微かす(🔹)かな(🏹)風(👹)が黄色くなりかけた麦畠を渡(dù )って来る。麦の(🔨)穂と穂の擦(cā )す(👁)れる音(👐)が聞(wén )える。強(qiáng )い、掩(🔚)おお(📋)い冠さって来るような(🏖)叢くさ(🚭)む(🌯)らの香気においは二(💜)人を沈黙(👡)させた。二(èr )語ふたこと、(📯)三語みこと物を言(🐅)っ(🥊)て見(🖨)て(🚑)、復た二(èr )人とも黙(mò(🔯) )って(🍪)歩(bù )いた。
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