先生はつ(🔅)ぎのクラモウのへそを押し(🚆)た。
こ(♌)の声と共(gòng )に学校(♓)の応援歌がとどろいた(🚰)。黙(🥋)々もくも(🌳)くの第一(🤠)打者は五(😯)大(dà )洲である。か(😧)れ(🌜)はか(🍏)んかんにおこって(🏐)い(😧)た。かれは頭(😬)(tóu )の鉢(🌤)巻きをかな(🚴)ぐ(🙉)り(♿)す(🉐)て(😓)たと(⛲)き(➡)、そ(👉)の斑々はんぱ(🚨)んたる火(🏰)傷やけど(🥐)のあとが現わ(🗂)れ(🉑)た(💒)ので(🈳)見物(wù )人はまたまた喝采(⏫)した。
「かわい(🌬)そうに(🍫)青木は今(jīn )日(🖌)きょうはばか(🐬)にしょげ(🚬)かえっている(😊)、一本(😸)ぐらいは(🌝)打(🛍)たしてやりたいな」(🔽)
「わか(🚀)ったか(⚓)」
「あッ、へそ(🌙)か」
つぎの(🌅)打手は敵の(⛹)主将小原(yuá(🐐)n )である。ホームラ(🍲)ンか三塁か(♐)、い(📯)ずれに(⌛)しても一点は取(qǔ )るだろうと人々(🍧)は(🤽)思(sī )っ(🍣)た、(🤩)投(tó(🕦)u )手(🛬)五大(🐎)洲はじっと腕(💘)をくんで捕手のサインを見やった(🕷)。第一(🦑)球は高目のカーブであった(🌝)。五(wǔ )大洲(zhōu )はそのとおりに球を(👞)投(tó(🈹)u )げ(🥠)た。小原(yuán )はボ(🌿)ールを取るだろう(🥥)と(🥞)思いの(🍅)ほか、(🎫)かれはおどり上(🎈)が(♿)ってそれ(😦)を打った、(👈)球はショ(🌕)ートの頭をはるかに高く飛(fēi )んだ、千三は(🚁)うしろに(👭)走(zǒ(🥋)u )った、と球(👶)は伸のびる(🈺)かと(🕐)思いの(🤘)ほ(🌠)か、途中(🗾)で切れてさか落としに落ち(🥜)た、ハッと思(sī )う間もない(🛸)、光(📜)一は(🍬)疾風(🥛)(fēng )しっぷう(📟)の(💠)ご(🔄)とく本塁を襲おそうた、千三(sān )はあわ(📗)ててホームに(🕒)投(😊)(tóu )げ(🗳)た、球は(📊)高くネットを打った。
「どうぞ(😖)神(shé(🌳)n )様、ぼくの塾じゅくをまもってください」
「おい、大きなへそだなあ」
「ぼ(😫)くは(💜)いま力を(🚄)入れてつきだ(🌡)してる(🐕)ので(🚝)す(➖)」
「お着(zhe )かえ(🚰)にな(🏻)っ(🌁)てすぐおで(🖍)ましになりました」(💭)
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