「いいえお帰り(🖼)に(🆗)なりました」と女(💕)中(zhōng )が横(🥤)合いか(🔈)ら声をだした。
「(✋)豆腐屋ア」と(🎧)敵方が(🍅)ひや(🌪)かす。
ふた(👪)りは(🕔)一(yī )つの(🧔)さかずきを(💙)献酬けんしゅ(🧢)う(😬)した。善兵衛はい(🛢)ろいろ野球(🎦)の方(🔀)法を(🧜)話し(💧)たが覚平(píng )にはやはりわから(🤭)なかった。
「(🔼)どうぞ(🍕)神様、ぼく(🍼)の塾(👫)じ(🛒)ゅくをま(🛬)もってくださ(🤗)い(💳)」(🐤)
「(🐄)やあお(🎡)まえさん(🎰)もきて(🌻)るね」と覚平がいった。
「それじゃだれが手塚に忠(🙅)告するか」(🌞)
「そう(🐤)だ(🎶)、金が(🔳)あって時間があっ(🚰)て学問するものは幸(xìng )福(🤵)だ、(🐎)わ(🔦)しの塾(shú )じゅくの生徒はみんな不(bú )幸なや(🍸)つ(👙)ばかりだ、同(tóng )じ土地に生まれ(🕷)同じ年(nián )ごろでありながら、た(🍈)だ、(🦋)金のために甲こ(🐅)うは(👕)意(👃)気(qì )揚々よ(🚈)うよう(🎞)とし乙おつ(🎠)は(🌤)悄(✈)然しょうぜん(🐵)とする、こんな不(bú )公(gōng )平(pí(🌾)ng )な話は(❎)ないのだ、いいか安場、そ(🔽)こで(👭)だ、わしは(🌂)生徒共(🥒)の肩身を広(🎯)くさしてやりたい、金ずくではかなわない、か(📪)れ(🍔)らの学校(🏬)は洋風の堂々た(🧒)るもの(🗓)だ、(🛥)わしの塾じ(🦃)ゅくは壁が落ち屋根がもり畳(🍐)たた(🌹)み(💟)がぼろ(🎑)ぼ(🤞)ろだ、生徒は町を歩くにい(🤽)つも小さくなっ(🍈)てしょぼしょ(🧝)ぼして(♊)いる(🍍)、(➕)だか(🦏)らせめて野球でもいい(🔽)から一(🚞)遍(🌻)いっぺん(💼)勝たし(👅)てやりたい、実力のあるものは貧富(fù )にかかわ(💎)らず(👺)優(yōu )勝者(🏂)になれるものだと(👸)いうことを(🈴)知らしめた(🙉)い、(⏲)師(💰)範生も(🔚)中学生(shē(😼)ng )も黙(mò )々生もくもくせいも同(tó(🌤)ng )等(❗)のも(🔝)のであると思わせたい、大手をふって町を歩(🐁)く気にならせたい、(🧝)だからどうして(🈴)も(🍒)今度は勝たねばなら(🌀)ん、(📞)わしもこ(👉)の年(🥘)になって、なにをくる(🤰)しん(🌔)で(🥤)す(🍭)っぱだかになって空(🚒)あき地ちでバ(🆚)ットをふ(😭)り生(🧗)徒等(děng )を相(🍠)手(🖖)に遊んでいたかろう、(😵)生(🍚)徒(tú(🚌) )の自(zì )尊心を養成(❤)したいため(🤜)だ、そうして一(yī )方(fā(📩)ng )におい(🐡)て町(👀)(dī(🦄)ng )の(🎈)人々(🔯)や(🤹)官(🐔)(guā(⚽)n )学崇拝(bài )者(🔇)を見(🎅)かえして(🦌)やりたい(📝)ためだ、野球(qiú )の勝敗は一(🍌)(yī )小事(🔄)(shì )だ(🦐)が、ここで負ければわし(🌊)の生徒(🏛)はますます(🥌)自尊心を失(🎷)(shī )い肩身(shēn )を小(xiǎo )さく(🐨)する、(📿)実に一大(🏥)事(shì )件だ、なあ安場(chǎng )、今度(dù )こそはだ、(🍰)なあおい、しっかりやっ(💖)てくれ」(🔉)
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