「(👋)うむ、新入生のた(🌩)めに戦うつもりだっ(🌸)た(💔)ん(🚡)だね。」(🎵)
「(🏢)弟? そうか(👞)。そう言えば、今度君(jun1 )の弟が(🚔)入学試(🛁)験をうけ(🌲)るって、いつか言っていたようだ(🙄)ね(💠)。」
(🈷)次(👍)(cì )郎は、もう、食って(🍠)かかるような(🙀)勢(shì )いだった(🏊)。
「そ(🧚)りゃあ、知(🕰)(zhī )らんだろう(🆕)。」
大沢は自(🚸)(zì )分でそ(🦂)う(🧠)言って、(📈)次(👪)(cì )郎(lá(Ⓜ)ng )を笑わした(🚨)。次(cì(🈂) )郎は、それですっかり彼(bǐ )に好(🎖)感を覚(🛹)え(🤖)たらしく、坐りかたまで(🍑)楽になった。
だが(💣)、彼の詩につい(🥡)て、(🐳)これ以上のことを語(yǔ )るのは、今(😗)はその時期(🐆)で(📼)はない。何(hé )しろ、(📭)彼はま(🕒)だ、(💈)歌一(✋)首作る(⏲)にも、指(🎨)を折って字数を数えて(🦑)みなければならな(⛵)い(😽)程度(👲)の幼(〰)(yòu )い(🐼)詩(shī )人(🎡)だった(⚡)し、それに、恭一の詩に対(duì )して(🥪)ある妬ま(🛫)しさを感じていたとしても、(🔡)彼(🔃)(bǐ )の(🚝)身辺には、(📝)詩(🚁)以(🎍)上に切実な(🌨)問題(tí )が(💨)まだた(😫)くさん残(cán )さ(🚔)れ(🚢)ていた(🍰)からである(⛸)。
「うむ、わかってるよ。」
「う(🦎)む、小さい時(shí )から乱(luàn )暴だったよ(⛔)。しか(🔞)し、この頃(qǐng )はそうでもなかったんだが…(🐾)…(🔆)」
(🗺)学課(kè(👴) )に(🤔)は彼はかなり(😸)熱心だっ(👒)た。また、教科書(⛲)(shū )以外(wài )の本も毎日い(🌩)くらかずつ(🛒)読んだ。たいていは少年向きの雑(zá )誌や伝記(🚇)類だったが、恭一(yī )の本箱から、美しく装幀(🕛)さ(🏺)れた詩(shī )集(🎲)や(🕗)歌集などを、ちょ(❗)いちょい引(yǐn )き(🎊)だし(😇)て読(🐿)(dú )むこともあっ(🔖)た。むろんそのいずれ(✍)もが、彼には(🍏)まだ非(fēi )常にむずかし(🚀)かった。しかし(🥫)、恭(🏖)一に(🔎)お(🌆)りおり解釈かい(🙃)しゃくし(🕦)てもらっ(🏩)た(🌛)りしているう(🐻)ちに、詩や歌の(🎈)ここ(💞)ろという(🌂)も(🆗)のが、いつ(🚏)とはなし(⤵)に(🖤)彼の感(🔽)情(🧡)(qíng )にしみ入って来(lái )た。そして、時(🐌)(shí(🌼) )に(👔)は(🎭)、寝床(chuá(🐼)ng )に(⬜)はい(😺)ってから(🤶)、自分で歌を考え、(😦)そっと(🌶)起(🕋)きあが(🏠)って、(🚕)それ(👗)を(🕋)手帳に(🤪)書きつけたりす(🤤)るこ(🤜)ともあった。
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