「しか(🛌)し、(🐩)高(gāo )瀬(🥓)君(👮)、どうして(⚫)こん(💁)なに御懇意にするよう(🕷)に成ったかと(⛄)思うよ(🎻)うですネ……貴方のところでも、今、お子さんは(🏖)お二人か(😳)……実際(🌀)、子供は骨が(🥛)折れますよ。お二人位(👧)の時(shí )はまだ(🏵)それでも宜よう(🎦)御(yù )座(zuò )ん(🌼)す。私(🥋)共を(😎)御覧(🧖)な(💕)さい(🧢)、あの通りウジャ(🈶)ウジャ居るんですか(🐯)らネ……加(🛹)おまけに、大飯食おおめ(👾)しぐらい(😾)ば(📉)かり揃(🐱)(jiā(☕)n )そろっ(📺)てい(🗽)て」と言(🤠)いかけて、(✴)学(🎙)士は(🌤)思い出したように(🌷)笑(🔮)って、(〰)「ま(⚾)さ(🗑)か(🏷)、子供に向(🐻)って、そん(〰)なに食(🌾)うな、三(📋)杯位にして控えて置(🍜)け(🏬)なんて、(🤞)親の(👎)身とし(🛳)ては言えませ(🧑)んから(🐱)ナ……(🗄)」
と(🗯)呼ぶ子供を(🙈)見つけて、高(gāo )瀬は自分(fèn )の(🛃)家の(🗺)前(qiá(🌶)n )の垣根の(♍)あ(💓)たりで(🏹)鞠子まりこと(💃)一緒(🥨)に成(chéng )った(📶)。
とその時、学士は左の(🍤)手をひろげて、(🖼)半分しか(⛵)な(📴)い(🔩)薬指を出して(🍏)見(jiàn )せた。
と高瀬は(🌶)障子のところへ走(📌)って行(háng )って(🐓)、(🛏)濡(🔤)縁の(🦓)外へ出て見(jiàn )た(🈚)。
血(xuè )気(🥋)壮(zhuà(🤬)ng )さか(❕)んなも(📪)の(⏮)には静(➰)(jì(🐭)ng )止じっとしていられないよう(🍲)な陽気だった。高瀬は(🤭)しばらく士(shì )族地(dì )への訪(fǎng )問も怠っ(👱)ていた。しかしその(🌡)日は塾の同僚を訪おとなうよりも、足の向くままに、好(hǎo )きな田圃(pǔ )道を歩き廻ろう(🌸)とした。午後に、彼は家を出た。
(🏧)矢場は正木大(🕴)尉や桜(yīng )井(👽)先(xiān )生などが発(🐠)起で、天主台の(🎖)下(xià )に小屋(wū )を造っ(⏸)て、楓かえ(🏇)で、(🕉)欅けやきなどの緑に(📍)隠(🤙)(yǐn )れた、極(🤷)く静かな(💬)位置(♊)にあった(🌵)。丁(🎈)(dī(📚)ng )度(🗜)そこ(👁)で二人は大尉と体操の教師とに逢った。まだ他(🗝)の顔触か(🌆)おぶれも一人二人見(jiàn )え(🏫)た(📃)。一時(shí )は(♌)塾の連中が挙こぞ(🔻)ってそ(😚)こへ(🍼)集っ(🍒)たことも有ったが、(🛢)次(cì )第(🥨)に子(🌰)安(ā(🏥)n )の足も遠くなり、桜井先生も(💽)あまり顔を(😤)見(jiàn )せな(✳)い。高瀬(🍪)が(👹)園内(⤵)の茶(chá )屋(💀)に預けてある(📛)弓の道具を取(qǔ )りに行(🐘)っ(🚏)て来て学士に交(jiāo )際つきあ(⛑)うと(🏀)いうは彼としてはめずらしい(🎪)位だ。
(🚎)こうな(🎯)ると教(jiāo )員室も大(dà )分賑(🤢)にぎやかに(🐨)成(🎢)った(🙂)。桜井(🐻)先生はまだ壮年の輝きを失(📋)わ(🦓)ない眼付で、大きな(🍠)火鉢を前(🔺)に控えて、盛(shè(😴)ng )んに(😬)話す(👄)。正木大(dà(🦋) )尉は正(🎩)木大尉(⛄)で強い香のする刻(🧀)煙(yā(🚢)n )草(🔮)きざみたばこ(📎)を(➕)巻(quàn )きながら、よく「軍(jun1 )隊に居た時(✴)(shí )分」を持ち出す。時(🙆)(shí )には、(🔣)音吉(jí )が鈴(líng )を振鳴(✈)しても、ま(🔽)だ皆な火(huǒ(🕜) )鉢(🛫)の側(🎦)に話(🦍)し込(🍏)むとい(🗄)う風であった。
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