長(👒)(zhǎng )く東(dōng )京で年(niá(🥇)n )月(🃏)を送って来た高瀬に(🦖)は、塾の周囲まわ(🔕)りだけでも眼(yǎn )に映るものが多か(🕛)った。庭にある桜の花(huā )は開(🤱)いて(🎋)見る(🥏)と八重で、花束の(👵)ように密集かたま(🚶)ったや(💥)つ(📕)が教室の(🤘)窓(🔎)に近く咲き(🎒)乱れた(🍝)。濃い花(huā(🙎) )の(🛣)影(😢)は休みの時間に散(🐉)歩する教師(👂)等の顔にも映り、建物(wù )の白(bá(🐜)i )い壁(🗃)にも映った。学生等は幹(🧑)に隠(🗳)れ、枝(🔣)につかま(💦)り(🔩)、まるで小(🍔)(xiǎo )鳥かなんどのようにそ(🍿)の(💪)下を遊(🚅)び廻っ(🚚)て(🐔)戯れた。
「そこはあまり端(duān )近(jìn )です。ま(🖐)あ奥の方(🐷)へ御通(🎼)りなす(🏚)って――」
と(😚)音吉は笑いながら声(shēng )を掛けて、高(🎅)瀬(🎟)(lài )の掘起(qǐ )した畠(tián )を見た。サク(🚽)の切り方(fāng )が(🌋)浅か(🕣)った。音(🚉)吉は高瀬から鍬を受取って、(Ⓜ)もっと深(🥟)く切って(🍿)見せた。
「桜(🔛)井(jǐng )先(xiān )生や、(👈)広岡(gā(🗓)ng )先生には(🚼)、せめ(♌)て御住(zhù(🌌) )宅す(🚞)まいぐらいを造って上げ(⛰)た(🏷)いのが(📶)、(🥂)私(🎁)共(🚎)の希望なんですけれど……町のため(📥)に御(👚)苦労願(yuàn )って……」
お島は(🍉)ど(🕯)うする(🎼)ことも出(chū )来な(🏫)いような調子で言って、夕(xī )方の空(🍹)(kōng )を(🎵)眺め(🏬)ながら立っていた。暮色(🌔)が迫(🍘)って(🔦)来(lái )た。
「しか(🐲)し(🏑)、(🔬)女(🈸)で(🚝)も何でも(🤼)働(🤵)くところですネ(🔺)」と(🎻)子安は別(🙊)れ際(jì )ぎわに高瀬に言った。
塾(🏊)では更(gè(🍱)ng )に校(xiào )舎(shè )の建増たてましを始めた。教員の手が足(⛺)りなくて、翌年(nián )の(🌔)新学年前には広岡理学士が上(shàng )田から家(👥)を(🤩)挙げて(🗞)引(🐮)移っ(🔄)て来(⛓)(lá(👵)i )た。
「(😺)これ、悪(è )戯いたず(🥙)らしち(🌝)ゃ不可いけないよ」
「(🚹)ホラ、(💞)勇の下(✌)に女(🙉)の児(🍽)が居ましょう(💶)。上田(🍡)(tián )で生れた児(é(🥨)r )です……真実ほん(🌯)とに親(🍦)の(😆)言うこ(👞)と(🌿)などは聞かない(🏘)……苦(kǔ )しい時代(🐆)に出来た児はああいうものかと(⬅)思いますネ……ウッ(🔦)チャリ放(fàng )しに(🆎)育った児(👛)ですからネ……子など(🏓)に関(🕋)って(👡)はおら(🏻)れ(😶)なかったんです……しか(🐵)し、考えて見(jiàn )ると、私の家(jiā )内もよくやっ(🏹)て来まし(🍕)たよ。貧苦(kǔ )に堪たえる力(🌭)は家内(nèi )の方が反って(🍊)私より強い……」
休みの時間毎に、高瀬は窓へ行った(⛅)。極(😦)(jí )く幼(yòu )少おさな(😊)い(😙)時の記憶が(🌧)彼の(📲)胸に(➖)浮んで来た。彼は自分もま(🕝)た髪を長(💚)くし、手造り(😠)にした藁わら(🔹)の草(cǎ(🖌)o )履を穿(📸)いていたような田舎(🗝)(shè )の少(shǎo )年(🔏)であっ(🏃)たこ(🐮)とを思出した。河へ抄す(🖖)くいに行っ(🥠)た(🌔)鰍(qiū )か(🥧)じかを思(🦅)出した。榎えの(😋)樹(shù )きの下で(🍢)橿鳥かしどりが落して行った青(🚎)い(🏚)斑ふの入った羽を拾(💎)(shí )っ(🌼)たことを思出し(💚)た(💞)。栗の樹(shù )に居た虫を思出した(🚭)。その(🦁)虫を踏(❄)み潰(🔽)つぶして、緑色(🐬)(sè(😼) )に流れ(🐎)る血から糸を(🍹)取(🌷)り、酢(📵)すに漬け、(🌭)引き(🐏)延ばし、乾(🍴)し固(🐎)め、(🐆)それで魚を釣(diào )ったことを思出し(🍅)た。彼は又、生き(😗)た蛙を捕つかまえ(💺)て、(🐎)皮(🐒)(pí )を(🍉)剥(🛂)は(💯)ぎ(💩)、逆さ(🤴)に棒に差し(🕜)、蛙の肉の一片(⛱)(piàn )ひと(🖊)きれに(🤓)紙(👺)を添(tiān )えて餌(🕝)え(🚽)さをさ(🎪)が(🔟)しに来る蜂は(📔)ち(🦌)に与え(📅)、そんな(🏎)ことをして蜂の巣の(🚥)在所(suǒ )あ(🥎)り(📭)かを(🐗)知っ(🚸)たことを(♌)思出した。彼は都会の人(🏔)の知らな(😂)い(🎓)蜂(fēng )の子(🤾)の(🌨)ようなもの(🐭)を(👞)好んで食った(😵)ばかり(⏮)でな(💸)く、田圃(🦏)側(🐿)に(😧)葉を垂れ(⏮)ている(♓)「すいこぎ」、虎杖いたど(🎶)り、それから(🌭)「すい(⛏)葉」という木の葉で(😯)食べ(🚷)られるのを生(⛱)でムシャ(🚇)ム(🍝)シャ食(🍂)(shí )った(➗)こ(🙆)とを思出(chū )し(🍅)た。
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