「(📒)な(🚭)るかも(🎛)知(🕌)れま(😌)せん。し(📤)かし(💔)、なった(🥤)っていい(🈶)ん(🕕)です。」
徹太(🥠)郎(🍁)(láng )は大し(😹)て(⏱)気に(👀)も(🚱)とめ(⬛)ないような調子(zǐ )でた(🥦)ずね(🔲)た。道江(🎤)は顔を赤らめてぐずぐずしている。
「(💜)あ(👮)ら、次(✂)郎さん。……かまわな(🐙)いわ(🐯)、そこから(💵)はいっていら(➰)っしゃい。」
「このごろは、次郎君とも道江さんとも、いっしょ(🔰)に(🧜)飯(😩)(fàn )をくう機会が(🧔)な(💺)かっ(✨)た(😴)よう(👂)だね。きょうは老人たちも留(liú )守だ(➡)し、若いものだけで(🌳)どうだ(💡)い。」
「あたし、やっ(📣)ぱ(♑)り(🚬)まわり(🧀)道(dào )した方がい(🚈)い(🤒)と思(sī(😽) )う(🎻)わ。」
「いいえ、総務二(🤳)(èr )人に新賀(hè )と梅本とが代表にな(🌁)ったんで(😎)す。」
四(sì )人の(🥁)報告は、みんなをふき出(🐸)(chū )させたり、憤(🐟)慨さ(🍨)せたり、不(bú(🚽) )安が(🚳)らせたり(😬)した。し(🔜)かし、ともかくも血書が県(xiàn )庁に(📘)差出されるようになったということ(🕵)で、一応(🔦)納得なっ(🌴)とくするよりほかなかった。校長が教(jiā(📡)o )頭か(🚐)ら(💏)紙片を(🐂)受取(🍆)った(⏫)あと、(😨)急に様(🦓)(yàng )子(zǐ(👆) )が変(🦉)ったということについては、四人をはじめみんな(⏱)も不審に思(🦗)い、うまくペ(🕙)テンにかけられ(🌹)たのではな(⛑)いか(🥍)、などという(🥐)も(🔨)の(🎃)がいたが、事情は間もな(💞)く判(📉)(pà(👎)n )明し(🌔)た(✝)。それは、教員室(shì(➿) )で先生(shē(🥤)ng )たちがひそ(😗)かに話しあっ(🔭)ていることが、給仕の口をとおして、(💶)いちい(📣)ち(👖)生(shēng )徒の(🗝)耳にはいっ(🚭)て来(🏣)たからであった。
(🌧)次(cì )郎は急いで(🧢)膝(xī )を正し、縁板(🚔)(bǎn )に両(🔞)手をつ(🐈)い(🥢)た。
「まさか一(🏮)生(💥)(shēng )の大事(shì )ではあるまいね。」(🤤)
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