問を掛けた生(🐘)徒(🎚)(tú )は、つと教室を離れて、窓の(📱)外の桃の樹の側に姿を顕(xiǎn )あらわ(🥅)した。
(😵)毎日(rì )のように高瀬は塾の(🈁)受持の時(🌵)間を済(jǐ(🤤) )まして置いて、家(➖)へ帰(guī )れば(👬)この(✉)畠へ出(🆑)た。ある日(🙂)、音吉(jí )が馬鈴薯じゃがいもの種を(🔣)籠(🎛)かご(😰)に入れて持って来て(👏)見ると、漸く高瀬(lài )は畠の地(🖋)ならしを済(🥩)(jǐ )ましたところ(🍐)だった。彼の妻(qī )――(🕡)お島はまだ新(🤧)婚して間もな(🔴)い髪(fā )を(🧙)手拭(⚾)で包(bā(👟)o )み、紅い色の腰(yāo )巻などを見せ、(🏉)土掘(🤢)りの手伝い(🔦)には似(📹)合(🛠)わ(🎌)な(🛹)い都会風(🦄)な風俗なりで(😡)、土のつい(🚲)た雑(zá )草(♒)の根だの石塊い(🔻)し(✡)ころ(🥇)など(💫)を運んでい(🛏)た。
し(🍷)ばら(🏘)く石のよう(📧)な沈黙が続いた。そのうちに微かすか(😵)に酔が学士の顔(yá )に上った。学(🏚)者らし(🦌)い長い眉だけホンノリ(💥)と紅い(🚼)顔(👉)の中に(👄)際立き(🕗)わだって斑(bān )白(❤)は(🏟)ん(🙉)ぱくに(🗝)見(jiàn )えるように成っ(⏲)た。学士(⚽)(shì )は楽しそうに(🌽)両手(🎇)や身(shēn )体(tǐ(🤺) )を動(🤥)かして、(🏃)胡坐(🔵)あぐら(📜)にやったり(📚)、坐(👪)り直した(♟)りし(🐬)なが(📁)ら、高瀬(🕑)(lài )の方を見(jiàn )た。そ(💗)して話の調(🍖)子を変(👠)えて、
彼は持(chí )って来た馬鈴薯の種(🆔)(zhǒng )を植えて見せ、猶なお、(🥅)葱苗ねぎなえの植え方まで(🅱)教えた。
と呼ぶ子供を(✅)見つけて、高(🐈)瀬(lài )は自分(🤤)の家の前の垣根(gēn )のあたりで(🕸)鞠子(👣)まりこと一(💵)緒に成った(🕸)。
教員室(💼)は以前(💾)の幹事(⏳)室兼帯(dà(🔬)i )でも手(shǒ(🕔)u )狭なので(🏅)、二(🥩)(èr )階(🚊)の角す(🏩)みにあっ(💞)た教室をあけて(🗡)、そっち(🈸)の(⛱)方へ引越した(🦐)。そこに大きな火(🍻)鉢(🏷)を(🤵)置いた。鉄瓶てつびんの(⏩)湯はいつ(🗓)でも沸(fèi )い(🍯)ていた。正(㊙)木(mù(🛐) )大尉(wè(🍞)i )は舶(bó(🐫) )来は(🛐)く(🧑)らいの(📊)刻煙草きざ(🚜)みたばこ(🤫)を巻(quàn )きに来る(❄)こともあ(💯)る(🐑)が(🍉)、以前(🐈)のようにはあ(🛐)ま(👩)り(🙊)話し(🍯)込まない。幹事室の方に籠って、暇さえ(📥)あれば独りで手(shǒu )習をした。桜井(jǐng )先生(🏸)は(😆)用にだ(🏈)け来て、音(yīn )吉が汲(🗂)んで出す茶を飲(yǐn )んで、復た(🏪)隣(🤕)の自分の室の方へ行った。受持の時間が済(🥍)めば、先生は頭(tó(🔇)u )巾ず(🖇)きん(⛵)の(✈)ような(Ⓜ)隠士風(🍿)の(🐜)帽子を冠って、最早もう若樹と言(yán )え(🖨)ないほど鬱(yù )陶う(🔐)っとうし(🕷)く(♉)枝(zhī(👤) )の込(🐻)んだ庭の桜の下を(😫)自分の屋敷(🍳)か(🚹)さもなけ(🚵)れば中(zhō(🦎)ng )棚の(🌠)別(bié )荘の方(㊗)へ帰って行った。
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