「(💬)毎日そんなこと(⌚)が出来て?(🉐) 千ちゃん(🖇)、(🗞)きっと変に思うでしょう。」
この採(🥏)点表の波紋(⛔)は(🍭)決して小さ(🚎)くなか(🔒)った。押しよ(🍶)せた生徒たちにまじって、あ(✌)とでは先生たちまでが(👃)代(dài )る代るのぞきに来た。生徒たち(🚭)は、採点(diǎn )表に(➰)のっ(🐝)ている先生が来ると、一(yī(🏁) )々(🚒)その点数を大声(🚳)で叫ん(🏩)だ。中には(🍙)、備考(🚵)欄(lán )まで読(dú )みあげる者もあ(🚮)った。先生の中には(🏭)、自分(🔍)で自分(fèn )の(🎵)綽名をよく知っている先生もあり、そうで(🔏)ない先生(🥜)(shēng )もあったが、そんなことで、ど(🚰)の先生もい(🌒)やでも自分の綽名をはっきり知ら(🖍)されるとい(♍)う結果になった(🐹)。もっとも、中(zhōng )学(🏇)の先生で、自(zì )分(fèn )にかぎって綽名はないなどと安心(🚎)しているほ(😚)どいい気な先(🏨)生は(⛅)ない(🕛)はずなの(🕖)だ(🍄)か(🚉)ら(🚾)、(📡)それは(🐬)大したこ(💌)とでは(💤)な(🕷)かったかも知れない(💂)。しかし、(💄)綽(chāo )名(😑)といっ(🐀)しょに、(🚗)自分の点(⤴)数ときび(🌑)しい(🍏)評語とを(📿)知らなければならなかったということ(🏻)は、何(🔖)(hé )といっても(🌗)最(zuì )近の大きな(🔷)試煉であっ(〽)たに相違な(🛡)い(🎋)。ある先(xiān )生(shēng )は顔(yá(❄) )をひきつ(📞)ら(👍)せ(🈂)て(🐍)ガラス戸(🐩)のまえに棒立(lì )になり、あ(🔪)る先生は一たん(🏸)顔(yá )をまっかに(🏜)した(🚉)あと、強(📆)いて(🚮)微笑をもら(🏅)した。しかし(🙉)ど(🍾)の先生(shēng )も最後には(🔊)、自分にはま(🚡)るで関(⏹)(wān )係のないこと(🌊)だ、といっ(🚝)たよ(🎁)うな顔(yá )をして(🐑)そ(🦋)の場を(👟)立ち去っ(🥇)た(⛰)。ただ「あざら(🍦)し(😙)」先生だけ(🎊)は、その綽名が自他共にゆるす(😰)ほど有(🎲)名(🗿)になっていて、ごまかしがきかなかった(🏨)ためか、そ(🖤)れとも、(🔳)備考欄にあった通り(🌍)、事実(⚪)粗野(👟)の稚(🗾)(zhì(⏱) )気ある(♿)性(😿)格(gé )の持(chí )主(zhǔ )で(🏷)あったため(🎾)か(🏒)、その大きな口を思(♈)いきり横に(🎰)ひろげて、よごれた上歯をむき出し、天井を(🕠)向(xiàng )いた(📩)鼻の(⛹)下に灰色のあらいひげを針のように立て、内(📣)をのぞきながら、(🌽)「わっは(🤖)っ(💭)は」(🗼)と笑(xiào )った。そして、(💡)「わし(🗂)だけ(🌱)は合(hé )格(🕊)(gé )の見込(👼)があるちゅう(🕵)のか。どうか(🛥)よろ(🌇)し(🙁)くたのむよ。」と言うと(🤴)、く(🎖)るりとうしろ(🔫)を(💏)向いて、(🤤)も(🦖)う(🙉)一度「(🗡)わっはっは(👬)」と笑い、(💎)歯をむ(🈸)き出したまま、むらがっ(🌛)ている生徒(tú )たちを(🏵)押し(📿)わけ(🤛)て帰(guī )って行(📪)った。
「このごろは(🐚)、次郎(láng )君(😉)と(🏷)も道江さんとも、いっしょに飯をくう機(jī(😛) )会(huì(🎃) )が(🔇)なかったようだね。きょう(⛱)は(🚾)老(🈵)人たちも留(liú )守(🏅)だし、(👆)若いものだけで(🤝)どうだい。」
(🌦)彼は、そ(🌸)んな謎(🥍)のような言(yán )葉を残(cá(🔈)n )して、さ(📂)っさと(🎆)その場を(🗃)は(🧔)なれてし(🏸)まった。
「あ(📆)ら、(⬛)そう?」
「僕は、(🆔)道江さんが(💸)、どうせ馬田にねら(👉)われているんだ(👤)から(🐷)、堂々と(✊)あた(🖇)りまえの(🏠)道を通(tōng )る方(🎸)がいい(😿)と思(sī(💗) )うね(🌎)。」(🌈)
「(🎹)も(😊)し、(🈲)馬田も(🛂)まわり道したら、(🕣)道江さん(🙆)はどうす(🗨)る?」
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