つぎの打(🏔)手は敵(dí )の主将小原で(⬅)ある(😟)。ホームランか三(🤹)塁か(🎨)、いずれに(🔥)し(😣)ても一点(❤)(diǎ(🍦)n )は取(qǔ(👆) )るだろうと人々(💭)は思った、投(🤲)手(⭕)(shǒu )五大(📽)洲はじっと(🏗)腕をくん(🛏)で捕手のサインを見やった。第一(🏧)球は高目のカーブ(📌)であっ(🙍)た。五大洲はその(➰)とおりに球を投げた。小原はボールを取(😴)(qǔ(💍) )るだろうと思(sī )い(🔌)のほか、か(🈶)れは(💂)おどり上がっ(🚤)てそ(🤟)れを打(🥪)った、球はショートの(🐦)頭をはるかに高く(🧙)飛(🎭)んだ、千三はうしろ(🌻)に走った、(♏)と球は(💒)伸のびるかと思(🏑)(sī )いのほ(🧛)か、途(🚌)中(👔)で切(🔕)(qiē )れてさか落としに落ちた、ハッと思う間もない、光一(🏾)は疾(jí(💘) )風しっぷうのごとく本(🌷)(běn )塁を襲(xí(🕦) )お(💀)そうた、(🏠)千三は(🔆)あわ(🍗)てて(🙄)ホ(🎀)ームに投(tóu )げ(📢)た(😼)、球(🦏)は高くネットを打った。
この声と共に学校(xiào )の応援(🕸)歌(gē )がとどろ(🏙)いた。黙々(🗒)もくもくの第(💕)一(yī )打者は五大洲(zhōu )である。か(🙅)れはかんかんにおこ(💓)ってい(🚃)た。かれは頭(tóu )の鉢巻き(🕒)をか(📻)なぐり(🥀)すてたとき、その斑(bān )々はんぱんたる火傷やけどのあと(🎲)が現わ(🧞)れ(⌚)たので見物人はまた(🦋)また喝采し(🌒)た。
「(💼)勝てないかな(🔩)あ(⛹)」とかれは(🧘)善(shàn )兵衛(wèi )に(🤝)い(💧)った。
この日(🌿)師範(🚔)(fàn )学校(🚞)の(🍸)生(🥔)徒は黙々塾も(👕)くもくじゅ(🕐)くに応援(yuá(🌭)n )するつもりであった(🏖)、(👛)師範と中学とは犬と(🦒)さるの(📏)ごと(🥎)く仲(zhòng )が悪(è )い(🤾)、(🎸)だがこ(⏱)の応(🌯)(yīng )援は中止にな(🆗)った、いかんと(🚈)なれば(🙇)審(🕢)判者し(🔰)んぱんし(🏘)ゃは師(🔩)範の選手がたのまれたからであ(🖇)る、で師(shī )範は中立(lì )隊として正面に陣(♟)(zhèn )取(qǔ(😀) )った(🤟)。
ふたりは(🤤)顔(⛽)を見(jiàn )るた(🛋)び(🔪)にそれを語(yǔ )りあった。ふたり(🐔)ははたして一高(gāo )で一緒にな(⬆)り得(dé )う(💽)るだろうか、(🛎)いまは読者にそれをもらす(🍣)べ(😛)き(🎵)と(💪)きでな(🌨)い(🕞)。とにかく(🐪)花(⏹)はさ(🎡)き花は散(sàn )り(💧)、月日(♿)は(🍶)青春の希(👯)望と(🐄)共に伸びやかに(💊)輝きながらうつりゆく。柳光一は四年生(🚝)になった。
浦中(zhōng )は先(🤒)攻(🥡)である。黙(🔷)々もくもくの(📯)投手(🖋)五(wǔ )大洲(🤭)だ(🕒)い(🧓)しゅうははじめて(🐉)ま(🌷)ん(🌱)中にた(🕳)っ(🌮)た、(😂)かれは十六歳ではある(✌)が身(🐂)長五尺二(💇)寸、投手と(🎦)してはも(🐃)うしぶ(🚭)ん(🕊)なき体格である(🗂)、か(⛏)れは手製の(🛷)シ(🛸)ャツを着(🖍)てい(👅)た、それは白(bái )木綿しろもめんで母が縫(féng )ぬうてく(🏒)れたの(📖)だが、か(🐠)れはその胸(xiōng )のところ(🍒)に墨(mò )黒々と片仮(fǎn )名で「モ(😱)ク(🤼)モク」と右(yòu )か(🖼)ら左に(🔶)書いた。かれがこ(🏘)れを着たとき(🏡)、す(⛑)ずめがそ(🕐)れだけは(🔻)よ(🛋)して(😗)くれ(🍪)といった(🤧)、か(🛂)れは頑がんとしてきか(💄)ない。
「(🐇)このつぎにはかならず打(🏫)つぞ」(🆑)
だがかれは少しもひるまなかった(⬜)、かれの鉄砲(pào )の(🍻)ごとき速球は(📡)またたく(👔)間に(🗿)ふ(🚗)たりを三(sā(🤮)n )振せし(💽)め(🙇)た、(🧣)つぎは柳(➖)光(guāng )一(yī )である(🏻)。光一(🕘)は(🎃)ボ(😚)ックスに(🌒)立っ(🌌)てきっと投(🎌)手を(🎓)見やった、かれは速球に対して(🧞)確信がある。千三は小学校(xià(🏿)o )にあ(📙)り(🍳)し(😓)とき光(🈷)一のくせをよく知っている、か(🌈)れは光一がかならず(🏁)自分の方へ打(⬜)つだろうと思っ(🎐)た。
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