塾(shú )長室(💈)の(🐢)掃除は、朝倉(cā(🕌)ng )先(xiān )生夫(fū )妻(🐐)(qī )が、空林庵の掃(💙)除をすましたあと、給(gěi )仕(🎓)(shì )の河瀬(🤚)(lài )かわせ(🗑)に手(shǒu )つだ(🎞)っ(🕚)ても(🐘)ら(🌜)って、自(zì )分たち(😞)の(🍞)手でやることに(🦎)なっていたが(🚴)、次郎(🐮)も、都(dōu )合が(🐋)つ(🎙)きさえすれば、手つ(🤪)だうことに(🙂)し(🧤)ていたのであ(🍅)る。
「お(🏤)それ(➖)入りま(❓)す。では申し(🧠)あげますが、実(shí )は国(guó )も(📁)とにおりまし(🤭)たころ、いつも(😙)師(shī(🗿) )匠し(🛺)し(⏬)ょうに、鐘をつく(⛵)なら、鐘(zhō(🏠)ng )を仏(fó )と心(💠)得(dé )て、そ(😘)れにふさわし(✉)い心(🈯)のつつ(🔮)し(🈚)みを忘れてはな(❔)らぬ、(🦈)と言(yá(👏)n )い(🎒)聞かされており(🤝)まし(💦)たので、今(🍠)(jī(🚐)n )朝もそ(🦊)れを(🐺)思い出(🌎)し、ひとつきごと(🗞)に、(🖌)礼(lǐ )拝(🤷)らいはいをしながら(✡)つい(💗)たまででご(🙌)ざいます。」
「私は、大河をそんなふ(⬆)う(🖊)に思うの(🎦)は(🚌)、むしろ大河に対(duì(🥌) )する(🐂)侮(wǔ )辱だと(🕥)いう気もするんだがね。」
まっさきにかれの目につ(🥪)い(🏄)たのは、田(🍻)川(🕋)だ(🛋)った。田川(chuān )はい(🎪)やに胸を張(✏)り、(🌠)軍(jun1 )隊(🛬)流の不(bú )動の姿勢(🧘)でしゃちこばってい(📔)た(🆚)。そして、(🤽)次(👥)郎が肩かたから力をぬ(🗿)かせよ(💜)うと、どん(💠)なに骨を(👻)お(🍳)っ(🚝)ても、なかな(🐒)かそうはならなかった。これに(🍹)反(fǎn )して、飯島(🍾)は最(zuì )初(💉)(chū )から、ごく器(🤓)用に正しい姿(🤚)勢をとっ(🕌)て(🍟)い(🐱)た(🏺)。もしかれが、おりおりうす(🧐)目をあけて朝倉先(♒)生の顔(yá )をのぞくよう(🛬)な(🍧)ことさえしなかっ(😍)た(⏺)ら、か(🙅)れの静(jì(🏚)ng )坐は、塾生の(🐰)中(zhōng )でも、最(🎩)もすぐれた部(🐝)類(lèi )に属(shǔ(🍡) )して(👫)いたの(🔅)かもしれなかった(🚋)の(🗽)である。
朝(♎)倉先生は、手にもっていた塾(shú )生名(🚻)簿を畳たた(📏)みの(🎡)うえ(🛄)になげだ(🐁)して、腕(🦕)をくんだ(👻)。そして、かなり(😍)な(🍦)がいこ(⛎)と、眼を(🛸)つぶ(🚹)ってだま(♉)り(🎎)こんでいたが、やがて眼を(🐝)ひらくと、ちょ(🏜)っと(🥧)飯(fà(🛬)n )島(dǎ(🖕)o )のほう(👨)を(🍑)見たあと(🈴)、みんなの顔を(🤾)見まわ(🛍)して言った。
大河は、ひとりごとのように(💅)、そう言(🛠)いながら、やはり打ちやめなかった。そして、相(🍊)変わらず板木(🙇)に眼をすえ(👆)、(🖥)
朝倉先生は、この話を語りおわると、し(🐶)ば(🔰)らく沈黙(🏩)し(⛺)た。
「すると、(🍩)起(qǐ )こしてま(♒)わ(🎛)る(📏)ほうが早いですかね。」
「第五(wǔ )室は(🌘)、管理部として全(⚡)体の責任を負っ(⏲)ているんだ(😒)からね。僕、一まわりし(🍓)て、様子を見て来るよ。」
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