「う(⬆)む、去年一(yī )度(dù )入学試験で失(🥧)敗(🌷)したん(⤵)だが、それから(🆙)一年ばかり、しょ(📛)っち(🐦)ゅう、いろ(🏵)んな(🚆)ことを一人で考えていた(🕋)よう(😀)だ(⛩)。」(📇)
「(🚩)僕(pú(🧘) )だって、なぐられるの、い(🔢)やだ(🐿)よ。だ(🍡)から、自分(fè(🔖)n )のこ(🍈)とっき(㊙)り考えな(🕹)いでい(🖐)いん(📴)なら(🍄)、五年生のまえ(🚤)で、もっと(⌚)おとなしくして(🈹)いた(🆎)んだよ。」
学課(🐥)には彼はか(🍩)なり熱(rè(😿) )心だった。また、(🔯)教(💙)科書以外(wà(🙊)i )の本も(👢)毎(🔫)日いくらかずつ読んだ。たい(🐤)て(💊)いは少(🏜)年向き(🏯)の雑誌や伝記類だったが、恭(🥃)一の本(😫)箱から、美(měi )しく装(🍱)幀された(🌥)詩(shī )集や歌(gē )集な(💟)どを、ち(📝)ょいち(🤓)ょい(😝)引(😶)きだして読(👫)むこと(⚡)もあっ(🤤)た。む(✔)ろんそのいずれもが、彼(🚰)にはまだ非(🍜)(fēi )常に(📑)むずかしかった。しかし、恭(🚥)一(yī )に(🕚)おりおり解釈かいしゃくし(🐛)てもら(👂)ったりしている(🐭)う(👀)ちに、詩や歌(💋)の(💛)こころという(🧞)ものが(✈)、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来(💮)(lái )た。そして(👒)、時には、寝床(📱)に(🏵)はいってから(🍘)、自分で歌を考(kǎo )え、そっと(😸)起き(🐪)あがって、(💽)それを手帳に(🌌)書きつけ(💚)たりす(👕)ること(😏)もあった。
「次(🛃)郎(😛)(láng )君だね。」
次(🏕)(cì )郎は怒っ(🍞)た(🥋)よう(🕑)な調子だった。
と(🈸)、今度は伝統尊重(🏗)論があらわれて来た。
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