橘(👉)翁さまはかなり遠い先(🍋)の(🧀)ことを(🔑)考えておいた(🏉)人とみえます。そのことを(👥)こ(💵)こにすこしお話しして(🍹)みれば、もともと高瀬の家(jiā(🍠) )の先祖(zǔ )は代(🕒)々(🛵)木(🏀)曾(céng )福島(🎆)の(😾)お関(wān )所番(fān )をつ(🚒)とめた武士で(🥟)あり、高瀬(💮)(lài )の兄(姉の夫(✨))の父親の代には(📕)砲(🚀)術(shù )の(👘)ご指(zhǐ )南番((🙉)指(zhǐ )導の役)までしてお関(🚝)所を固めたもの(👓)で(🤠)、した(😽)がって(🆕)部下に使(shǐ )われ(🍢)る人(😼)た(🍽)ちもすくなくなか(🍌)った(🗼)のですが、そうい(📴)う身(🎒)分(fèn )の低い(🗼)士族(zú )は多く貧しかったの(📸)です。橘(🚩)(jú )翁さまの製薬は、部(🖇)下の(👲)人(🐐)たちに(😼)も(🥦)内職を与え、土地のう(❣)るおい(🈵)にも(👎)なるよ(🌌)うに(👌)、との願いから始め(🎩)たこ(🚖)とらし(🎶)い。高瀬で造り(😠)出(🤕)し(🧡)た奇(⏮)(qí )応丸きおうが(💺)んは(🏢)、(😏)木(🔀)曾山(🚻)でとれる熊くまの胆いを土(⏩)(tǔ )台に(⛓)し(💛)て(😕)、それにシナ朝鮮のほうから来る麝(🌈)香じゃ(🚪)こうやにんじ(💊)ん(🐼)な(👣)ぞ(👆)を用い(📒)、形もごく小粒な飲みいい(🆘)丸薬(🤨)とし(🥟)て金粉(📢)きんぷ(➕)んをかけた(🍵)も(🆔)ので(👱)すが、(👩)正(zhèng )直な(🤯)材料が使(👒)ってあるも(🔃)のですから小(🤪)(xiǎ(😙)o )児に飲ませるにいいと言われて、だんだん諸(🤕)国(😊)に(🔳)ひろまったものの(💶)よう(🏫)です。
(🚟)わ(🌟)たし(🎶)は横(héng )浜(🤧)(bā(🎈)ng )のある(⛔)橋のたもとか(🛹)らこの(🌎)船に乗りました(👏)が、ちょうどお天(🛥)(tiān )気都合はよし(✊)、沖(chòng )に出(chū )て(🆚)からは一(yī )ぱいに張(🔰)った帆の力で近海(hǎ(🙋)i )を渡るのです(💽)から、まる(🕔)で青(qīng )畳(😁)の上をすべって行(😖)くようでし(🐂)た。お(🌡)て(💠)んと(🆗)う(⏺)さま(🔎)が(🏣)高くなりますと(🌚)、船では昼飯を出してくれます。それは(🚓)船頭(tóu )がた(⚓)いたこわいごはん(📲)と(🍫)、たくあ(🛷)んのおこう(🐾)こぎりで(🏚)す。帆(🎿)柱(🕵)のわき(👊)で(🐓)潮(🛢)(cháo )風(🚻)に(♎)吹か(💒)れなが(🤓)ら食べてみ(⛵)ま(🐢)すと、そんな(🐓)昼飯(🤤)(fàn )が実にうまいと思い(🎅)ました。
(💈)川(chuā(⛸)n )上(➰)を見てきたかわ(🔞)ずはまず岩(yán )村田いわむらだあた(🔣)りから始めま(🕌)した。あ(🕹)の(😹)町(dīng )の大(🌇)字お(⛄)お(👦)あ(🏋)ざ金かねの手(shǒu )てと(📿)いうとこ(🅰)ろ(🍀)のかどに石があります。その石が、(🛀)これよ(🚓)り南(🚋)、甲(🈚)州街道と旅(📄)人(rén )に教え(🎤)ています。
そ(💘)の時、老人は名刺がわりに(🅱)と言って、自分で打った小(🙆)刀こがたなを持(chí(😧) )ってきてくれまし(🌫)たが、そん(😒)な小(xiǎo )刀一(🍜)(yī )本(🌙)(běn )にも小(👏)さなことをおろそ(😎)かにしない老人の気象があら(🍺)われていました。
小諸こも(🌧)ろの竹の子(🥩)は、鴇窪ときく(🕯)ぼ(🗣)と(📨)いう近(jìn )在(😂)き(🤵)んざ(🍽)い(🈚)のほ(🆒)う(㊗)からくるわらびを見て笑(🦄)い(🕉)だ(🌇)しました(🐶)。小諸にはこ(🐅)ん(💄)も(🕋)りとした(👭)竹の林と言(🗄)えるほどの(🐇)も(👆)のは(🚱)ほとんど見(jiàn )当たりません。真(🥝)(zhēn )竹まだけ、(🍡)孟(mèng )宗もう(📧)そうの類は、この地方には十分(fè(🚌)n )に成(🤓)(chéng )長しません。でも、細い竹のやぶがありまして、春先には(🥍)そこか(🔛)ら(💖)細(🌼)(xì )い竹(🌞)の子が(🎱)頭(💎)(tóu )を持(🥡)ち上げ(🅰)ます。
(📲)木(🎛)(mù )曾福(fú )島きそ(🐯)ふくしまの姉の家(🏙)から東(dō(🖥)ng )京(jīng )の(🐮)ほうへ帰って行く時(shí )の(🏨)こ(👢)と(🦀)でした。わたし(🐌)はそ(🐎)の途中で信(🤺)州小(🕜)諸こもろ(😩)に木村先生(💝)(shēng )の住むことを(🌼)思(🏛)い(🕺)出しま(👒)した。木(💝)村(cūn )先生はわたしの(🕍)少年時(shí(🖕) )代(dài )に(♈)、東京神田(😢)かんだの共(gòng )立学舎(🎸)で語学を教わった古(gǔ )い(🕳)教師であります(🕹)し、そ(🎒)の後ごわた(🥙)し(🎂)が芝白金しばしろかね(😰)の明治(🔷)(zhì )学(xué )院(🍭)へ(⏸)かよった(✖)ころにも先生は近(🔫)(jì(🍖)n )くの高輪(lú(😐)n )たかなわに住ん(🐜)でいた(🔭)もので(🆔)すから、よくおたずねしたことが(🕐)あ(⏰)りました。先生が信(xìn )州(zhōu )のい(🕍)なかに退かれてからはお目(📊)に(⏹)かかるおりもなかったので、久しぶり(👷)で先生のお顔(yá )を見(🕧)たい(🐋)と思い(💂)、小(🥣)諸(zhū(🔸) )の耳取(qǔ )みみとりというところにある先生の家をたずねました。わたしが小(🈹)諸の土(tǔ )を踏んでみたのも、それが(🛺)最初(🌄)の時でした(😰)。
(🗄)人(🤼)(rén )の世(shì )は(⛱)ふし(😦)ぎな(🍳)ものですね(🧔)。その時(🔢)わたしが木村(🍰)先生をおたずねしなかったら、小諸(zhū )義塾(🥍)こもろぎじゅくのあるこ(🏿)とも知らなかったでしょう(😣)し、(🖼)先生の教育(yù )事業を助(zhù )けるよう(♉)にとのご相談(tán )も(⏮)受(shò(💜)u )け(🥩)な(🐛)かったでしょう。わたし(🚮)はよく考え(🍺)た上でとお答えして、(🕣)い(✴)ったん(👶)東(dōng )京へ帰りました。ただ先生(🆔)のような人が小(xiǎ(🕙)o )諸あたりに退いて、学校を(👫)建て、(🍸)地方の(👉)青年(nián )を相手に田園生活という(😅)ものを楽(lè(🕋) )しん(🎄)でおら(🦐)れるの(❣)を(😙)ゆかしく思(👸)ったことでした。
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