日本《クンニ 疲れる》2行目ライン
クンニ 疲れるあらすじ
両岸には、南(nán )牧みなみ(💂)まき、北(🚍)牧きたまき(🦆)、(🖇)相木あいきなどの(🍲)村(cūn )々がち(🔌)らばっ(🥣)ていま(♑)して(🍪)、金峯(fēng )山きんぷさん、国(guó )師(shī(🏦) )こくし(🛠)が岳たけ、甲武信こぶしが(🕣)岳たけ、三国(🎽)山みくにやまの高くそびえた(👇)かた(👂)ちを望(wàng )むこともでき、また、甲(👚)(jiǎ(🥛) )州に(🚾)またがった八やつが岳たけの山(🐾)つづきには(👨)、赤々とした(🚱)大くずれ(👲)の跡をながめる(🚌)こともできま(👕)す(⛅)。その谷(🕡)の突(tū )き(💿)当(🏬)たったところが海(📽)の口(kǒu )村(cūn )で、千(♎)曲(👫)川の(📊)岸もそ(👹)のへんまで行くと、いかにも(🍬)川上らし(🚑)い。高(🔞)い山々の間(🐭)をめぐりに(💻)めぐって流れる水(🤟)の声(💊)には(⏫)、思わず、耳をそ(🚓)ばだて(👼)ます。山の(💏)空(🆔)気(🥎)というものが、そんなに(🗾)あたり(😗)を深(shē(🤨)n )く思わせるのです(🐨)。
『小公子』の訳者として(🕝)知られた若松賤子わ(👄)かまつしずこさんが(🚥)なくなりまして、そ(😲)の(🌍)なきがらが墓地(dì )の(🔭)ほ(🕔)うに(👲)送られた日のことでした。
自分の(🐛)ことを(🎃)ここで少しお話ししてみれば、わたしも仙(🍱)台せん(☝)だいから(🎈)東(🔢)京(jīng )へ帰るよう(🐑)になってから、ま(🗼)たま(➗)た自分の(🤔)仕(🏹)(shì )事をつづけ(🥤)ました(📒)が、(🍆)ま(🍫)だまだ力(🖥)の足り(🕖)ない(🦈)こ(🦉)とを思う(🌑)につけ、あの(👴)東北(🌎)(běi )の菖蒲(pú(🏼) )田(tián )しょうぶたの浜(🛣)で海(hǎi )の(🚹)空気(qì )を(👨)胸いっぱ(🦒)いに吸(🚕)ったり、梨(lí )畑(tián )な(🍝)しば(💌)たけ(🐵)やぶ(🤵)どう畑の見られる(🤜)仙(xiān )台郊外を土樋どひというほう(📩)ま(🕧)で歩(bù )き回ったり(🐀)、(🦒)あるいは阿武隈(wēi )川(👆)あぶくまがわ(♿)の(📿)流れるとこ(🥏)ろ(🎒)まで行ってみ(⚫)たり(🐀)したような(📪)、そんな静かな心(🆔)は(🎪)持(chí )て(🥑)なかったのです。それば(⬜)か(🧚)りでなく、(🛄)自(🍠)分ら(❤)の切り開いて(🛬)出て行こうとす(💧)る道には(🐽)お手本というもの(🏙)も(🕴)少なかった(🕜)し、足もとも暗(🥩)かったし、(♒)これから先(xiān )、(🏜)自分のなかから(🐤)生ま(😿)れ(🗞)て(🤕)くるものを守り育てて行くには(🚧)、かなりの勇(yǒ(😫)ng )気と忍耐とが(⚡)いりました。
五月の菖(chā(🥞)ng )蒲しょうぶが男の(🔉)子(zǐ )にふさわし(🔺)いよ(👢)うに、桃(🔄)の花はおの(〽)ず(⏮)から少女にふさわしい(🌰)。長い花ぶさをうなだれ、花べんの胸をひろげて、物(wù )思いに沈んだよ(💆)うな海棠(📯)かい(💴)どうのすがた(🗡)は、(🏁)とうてい少(🔠)女(nǚ(🐷) )のものではあ(🚋)りま(🐋)せん。茶色で、やや(🤜)赤み(🛬)を帯びた枝(zhī )の素(🤝)(sù )生すばえに堅くつけたあの桃のつぼみ(🚱)こそ(🛩)少(🌩)(shǎo )女のも(💖)ので(👻)す。二尺にも三(sān )尺(🚏)(chǐ )にも及(🥤)ぶほど勢い(👀)こんで(🥫)延びて(🍅)きて(🌔)いるようなその素生すばえを(🌴)見(📉)(jiàn )たばかりで(💾)も、おい先こもる(🥄)少(🌧)女の命を思(sī )わせるものがあります。素朴そぼくにふくらんだところ(🖊)はかわやなぎ(🎭)の趣に似て、もっ(🥀)と(⏪)恥(🐤)を(🌰)含(🏜)(hán )み、(🕊)しかもおと(🔣)め(🌑)らしい(💤)誇りを(🍤)みせて(🚎)いるも(👠)のは桃の(🌴)つぼみ(🎉)です。
栗(lì )本(běn )先生(🧘)(shēng )の(🏹)長い生(💁)涯(🔛)し(🕳)ょう(⛱)が(🈶)いにとって、この函館(guǎn )時代(dài )の六(🈂)年(🏃)は(👫)いい(👮)したくの時であり(✅)ました(📡)ろう。わたしが皆さん(🕔)にお(📕)話し(👌)したい(🏒)と思(🎌)う(🔶)のも(🏫)、そこです(👹)よ。先生(shēng )の函館時代は(🍡)ずいぶんさみし(🦖)か(👫)った(🔊)よう(🐈)で(🐣)すが、しかしその六年の間(jiān )に(🖤)先(🔘)生(🐉)がいろいろやってみたこ(⛏)とは(🚔)、そ(🏯)れから江(💗)戸え(🕗)どに出(🥣)ても(🍺)っと(🔩)大き(💒)な舞(⚾)台へ乗(chéng )り出して(🤯)行った時の役(yì )に立(🥢)ちました。病(bìng )院や医学所を建(👈)て(🆘)たこ(🙄)とで(🌞)も、薬草園を開いたことでも(🙄)、(👳)木の苗を(🌗)移し植(🥑)え(😆)たことで(🏭)も、牧畜養蚕疏水工事(🎦)の監督でも、何一(🤯)つむだになるも(🐿)のはなくて、それが(😕)なにかしらほかの仕(🚜)事(🌷)(shì )をする時(🔔)の(🚐)役(⚾)に立ちました。どうでしょう、先(xiān )生は自(zì )分(fèn )のしくじりまでも役(🐜)に立てる(🍄)ことを知っていまし(⏩)たよ。こ(🚌)れこ(💒)そほんとうの(🔅)「経験」というものでしょう。
姉の家の(🌙)店(🔬)座(📞)敷か(🐜)ら奥のほ(💏)うへ(⏸)通う中央の広(⏯)いへ(👏)や(🤨)は(⬜)薬(🌷)方くすり(🔭)か(😛)たの仕(shì )事場にあ(🚀)てて(⏪)あっ(🌎)て、静(jì(👍)ng )かな日の光が障(🔱)子に(🏪)さしてきているところ(🦔)です。そこには薬(🐔)種や(🏜)く(💵)しゅを刻(kè )むもの、(🍹)袋を造るもの、(🏣)丸薬の数(shù )を量り入(rù )れるもの、(🐩)それぞ(🎷)れの(🤣)受(🎖)け持ちがあり、中(🏴)には薬の紙を(🐟)折ることを(🤥)内職(zhí )にして古い(🌁)士(shì )族屋(wū )敷(fū )の(🦒)町のほう(🤸)か(🛑)らかよって(😇)く(✅)る(🏒)老人(🍧)(rén )もあり(🐘)まして、(🤵)みんな(📫)秋の行(🧀)商の(🥅)したくにいそ(🆑)がし(🎍)がっていました(😹)。
一(🕗)〇 かわず(🤺)の見(jiàn )学
仙台(🖖)せんだいに東北学院という学校があ(🎈)ります(🗡)。その学校へわたしは年若な一(yī )教(jiāo )師(shī )とし(🌑)て行くこ(🕉)とにな(🔦)り(🐨)ました。母もそ(💱)の(🔀)こ(🦐)ろは東(dō(😇)ng )京で(🛶)した(🔀)が(🐹)、その母を都に(🌂)残(⭐)し、お友(🈁)だちに(🧑)も別(🏌)(bié )れまして、東(🥨)京上野(🌥)の停(🐹)車場(🕕)からひと(📨)り東(📻)北の空に向かいまし(🚊)た。もっとも、そ(🔑)の時はまったく初めての東北の旅でもありません。それより以前にも一度、汽車で白河(hé )しら(🐠)かわ(🧀)を越(yuè )し、秋(qiū(✅) )草のさき(🕘)みだれて(🌰)い(✳)る(🛁)のを(🥁)車の窓からなが(💌)め(📷)て、行っ(📈)て、仙(xiān )台よりも(💍)先の一(➰)(yī )いちの(🌴)関せきというところにある知(🍅)り人(rén )を(🌒)た(🌃)ずねた(🌗)こともあり(🔄)ま(🤷)す(🗡)。しかし、こんど(👆)はただの旅でも(🔒)な(🥇)く、一(yī )教師として出かけて行(háng )っ(🍶)て、めずらしい仙(Ⓜ)台(🤚)の地(🍘)(dì )を踏んだので、に(♈)わかに(🌊)東京(🍵)の(😵)ほうの(📎)空も遠(yuǎn )くな(👜)ったように思わ(😡)れました。
その若い主人は、以前(🏜)にわた(🍶)しが(🐭)お世話になっ(💬)た吉(jí )村よしむらさ(➖)んの家(jiā )へ奉公(gōng )に来ていた(🤒)娘の(🉑)にいさんにあたる(🚸)人で(🦀)す。いったい(🧤)、その時分には、(🖍)房州へんの(🏒)農家の娘(niá(🐵)ng )は東(dōng )京へ(🔚)出て奉公した(🙎)ものでなければ、およめ(🚅)にもらい手(⌛)(shǒu )がない(🍩)と言(🍜)われたくらいで、一(👀)般(🏄)にそういう気風でし(📯)た(🚌)か(🎄)ら(🤟)、同じ村(🐷)(cūn )から来て(💡)吉村(cūn )さんの(🏢)家につ(🧝)とめ(📐)た娘(🍫)は二人もあ(📴)りました(🤰)。そんな(🚹)わ(🔢)ずかな縁(🛩)故(👃)をたど(🤓)って(🖋)、土(tǔ )地不案(🤒)内な(🔷)わ(🧣)たしが小(xiǎ(🥍)o )湊のほうのことを尋(xú(👇)n )ねに立ち寄りましたと(👙)ころ、つい(🚆)引きと(😿)められたの(🔸)がその若(ruò )い主人の家です。よく(👓)寄(🔒)ってくれた(⭕)、土地の案(🕒)内(🍫)もしようから(📑)まずわ(🎈)らじをぬげ、宿屋に泊まるく(🤳)らい(🤾)なら自分らの家に(🛒)泊(bó )ま(🔰)れと言(yán )って、(🗄)若い(🍢)主(zhǔ )人(rén )の母親ま(🔒)でがしきり(🧖)に(🍪)引きと(🆙)めてく(⏸)れる(📢)なぞ、思(sī )いがけな(📱)いも(💽)てなし(📭)ぶりでした。だん(💒)だん聞(wén )いてみましたら、(🍀)東京(jīng )での主(zhǔ )人すじからこ(🔤)ん(🕗)な(🐇)にたずねてき(⛅)てもらえることはめっ(🆖)た(🎽)にない、こ(🎅)れと(💷)いう(🕖)のも娘た(🥐)ちが奉公(💅)先(🍴)での(🥅)勤(🔷)(qín )めぶり(🏼)に怠りの(🍗)なかった証拠で(🤣)あると言っ(❎)て、そのこ(🤯)とが農家の人たちをよろこば(🚭)せたの(🌆)です。どうして農家(jiā(😮) )とは言いま(🎐)しても(🎫)、炉ばたは広く、蔵のあるような相応(yīng )な暮(😲)らしの家で、(👱)こんな家庭(tíng )からでも娘を(🥚)東京(jīng )へ修業に(💨)送る(🙍)のか、とそうわたしは思い(🎡)ま(👦)した。
第(🕳)四章 教師はお友だ(📶)ち(💺)の中に(🐸)も
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