漫画《金髪 外人 sex》2行目ライン
金髪 外人 sexあらすじ
(🐬)校(xiào )長室が(🍀)ひっそりしているのにひ(📤)きかえて、(⏺)教員室は(🐏)何(hé(🍹) )となく落ちつきがなかった。三人、五人とかたまって立ち話(㊙)を(🏩)している様子が、あけ放した窓から、いつ(✂)も生徒(🛍)たちの眼にうつっ(🍅)た。また四(sì )年(👜)や五年(nián )の(⏯)教室(shì )に出(chū )て来る先生(shē(💡)ng )たちの(🎶)態(🃏)度にも、(🎦)ふだんと(💣)かなりちがったところがあ(🥦)った。いつも駄じゃれをと(♓)ば(💭)すの(🕳)を(⏭)得意にしてい(🏚)る先生がいやにまじ(✊)め(🕐)だった(🐯)り(🐘)、(🌶)これま(🏎)で教科(👘)書(shū )以(👻)外の話なんか一度もしたこ(👕)との(👲)な(💳)い先生が、とって(⏬)つけた(💃)よ(🏔)う(☕)に、修身めいた話(📂)を(🥄)し出したり、また(🛹)中に(📽)は、変(🈺)ににやにやしながら(🐲)、「こないだ大(🕌)垣(yuán )前(🏢)校(🕘)(xiào )長か(🏚)らお手(shǒ(🛳)u )紙を(🖤)いただいてね(🌬)。」と、その手紙の中に書いてあったと(🏪)い(👇)う一二の文句を引き出して、前校(🚊)長をほ(⛄)め、(🤐)自分(⬜)と前校長の間(jiān )には何か特(🎊)別の関(🍆)係(🐸)でもあったかのようにほ(🏸)の(🕵)め(👡)かしたりする先(xiān )生(🌑)もあった。す(👓)べてこういう(🍖)ことが(💝)何を説明しているか(👥)は、生徒たち(✍)にむろん(🐈)わかり(😜)すぎ(🕝)るほどわ(🚩)かっていた。だ(😧)から休み(🍐)時(🦂)間にな(🤟)ると、彼(🎰)らはそれを材料にして先生たち(🔥)の品定めをする(🚰)の(🤟)に忙しかった。こんな場合(hé )、い(🗂)つも奇抜な思いつきをやるので人気のある五年の森川という生徒(🧔)(tú )は、四年と五年(🛎)の各(gè )教室をまわって(🔜)その品定(🕋)めをき(💤)いてあ(🎃)るい(😡)ていたが、昼(zhòu )休(🛹)みの時間(💖)に(🥇)は、もう校(xiào )友会事務室の黒(😪)板(🖤)に「教(jiāo )員適性審査採点(🤢)表(🤢)」というの(🐩)を書きあげていた(🏩)。校友会(huì )事(shì )務(🏀)室(⬜)は、生徒(tú )控所の横(🤸)の小(🎏)さな室で、(🥙)間(🤩)はガ(🙈)ラス戸(🧠)(hù )で仕切って(🔈)あったので、(🥍)控所からはまる見えだった。校友会の委員たち(🔲)五六名(🗯)が中で(🍃)わいわ(🍡)いさわいでいる声(🍥)をききつ(📧)けて、ふ(🍒)だんは遠(yuǎn )慮(🔦)しがちな一二年(nián )の(🗡)生徒たち(🤮)までが押しよせて来たが(🤘)、その採(😛)点(diǎ(🤪)n )表の(♊)左の端には(🆙)、馬(🏑)賊(zéi )、(🉐)チ(🚍)ャップリン、かまきり(📊)、あ(🚪)ざらし(👔)、おでん(😳)、花王石けん(🈹)、長(📏)茄子(zǐ )、瓦煎餅(bǐng )、といっ(👊)た(🕚)ような先生た(🅰)ち(🏯)のあだ名が縦にならんでおり(🛅)、それに括(kuò )弧かっこして受持学科(📨)(kē )名が書いてあった。そ(🍤)して、(🤑)その(🏉)右(🌍)に点数欄(🈲)と備考欄(👶)とがあったが、点数(🍣)欄(lá(😴)n )には五(wǔ )点というの(🍽)が一(😳)つある(✊)きりで、(🍊)あと(🎞)はみな(⛽)四(sì )点以下(🤰)だった。零(🚡)点は(🆓)さすが(⏯)に(🌒)一(🎭)つもなかった。備考欄には(🛩)、「品性(xìng )下(xià )劣、御(yù )殿女中の如し」とか(🗺)、「駈落(🉐)か(🌝)けおち三回心(📑)中(zhōng )未遂一回(🤩)」とか、「野(🐶)心(xīn )満(💜)々、惜しむ(🐝)らくは低能(néng )」と(🕯)か、「彼(bǐ )いつの日(rì )にか悔い改めん(💅)」とか、(🔧)「愚鈍な(🌋)るが如(rú )く(🌔)にし(🥩)て、(♟)最も(😵)警(🌾)戒を要(🍃)す」とか、そういっ(🏉)たさまざまの文句が、(🏔)いっぱ(🕵)い書き(🌪)つめてあっ(🚬)た(💮)。五点の評点を(😛)もらった(🈸)のは「あざらし」先生だったが、(🚮)その備(🔅)考欄には「性粗(🥛)野にして稚気あり、(📸)陰険(xiǎn )とは認め(🐘)がた(🤥)し、合否の(💾)判定は後(🛹)日会議(👣)(yì )の(🤛)結果(🕡)にまつ」とあ(📣)った(😧)。
次(💅)郎(🦔)はやっとそ(🧟)れだけ答えた。ス(📤)トラ(🐴)イキ反(🦑)(fǎn )対(🕓)(duì )の理由(yóu )が、当局の(🎁)ため(🈺)で(💍)なくて(👩)朝倉(💭)先生のためだ、というこ(🎓)と(👯)をつけ加えたかったが、まだ(🕌)それを言(🧥)(yán )う(🤱)だけに気持が(✡)おちついていなかっ(🍡)た(🔩)の(🖨)である(💯)。
「僕は、道(dào )江さんが、ど(⚾)う(💙)せ(🐍)馬田(🎢)(tián )にねらわれ(👭)ているんだから、堂々とあたりまえの(🌘)道を通る方(🔪)がいい(🚺)と(🐻)思うね。」(♏)
「僕(🐜)は(✌)、道江さんが、(🏄)どうせ馬(🖖)田にねらわれているんだから、(😚)堂々とあたり(🦄)まえの道(dào )を通る方がいいと思(sī )うね。」(🔙)
みん(😃)な(⛄)の頭には五(♌)(wǔ )年まえ(🧘)の雨(yǔ )天体操場におけ(🖼)る恐ろしい光(👭)(guāng )景(jǐng )がまざまざとよみ(✳)がえって来(lái )た。その時(shí )の次郎(🔤)の英雄(🥀)的(de )な態度(dù(📱) )は、(🛄)忘れよ(👑)うとし(😀)て(🐯)も忘れら(📌)れない記憶であ(🚵)る(⬜)。また、これはみんなが実際(🎀)に見たわけではなかっ(🔂)た(📧)が(📚)、「(🛫)三(🐟)つボタ(🗃)ン」(🏑)と(🏩)い(🕥)う綽名のあ(📮)った(🔛)始(shǐ )末(🥅)におえない五(🥓)年生の室崎を相(xiàng )手(shǒu )に、次郎が死(🤫)(sǐ )物(🎋)狂いの喧嘩(🚑)をやって(😹)少しも(📫)ひけをと(🌁)らなかったという話は、あ(📊)ま(🕥)りにも有名であり、雨天体操場の記憶とと(💧)も(🙈)に、自然、そ(🏅)れ(🏭)もみん(💺)なの頭(💨)(tóu )によみがえって来(🤼)な(⏪)いわけ(🧣)はな(🐫)かった。
「あたし、やっぱ(🔌)りそっと逃げて(😧)いる方が一(🛹)番いいと思(🥙)いま(🏅)す(🕚)けれど。」
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