朝倉先(⏪)生は、そこでまた口(🛒)をつぐんだ。塾生たち(🛹)の中には、話がそ(🎠)れで終(zhōng )わ(📻)っ(💫)たのかと思(😄)い(🧑)、そっと(🐿)眼をひ(🔴)らいて、先生の(😵)顔(🖼)をの(🎵)ぞいて見たものもあった。
次郎(👷)は、(🌓)自(💉)分の(🍵)責(zé )任(🚬)である(🍳)二つ(🤭)の(🛰)室の掃(👌)除を(🖇)終わると(🐺)、(✳)すぐ(🚽)便所掃除の手伝(💣)いに行(háng )っ(🤛)た。これ(🍌)は(🔪)、か(📅)れが助(🏄)手(shǒu )とし(🌭)て塾(shú )生活(📝)をはじめた当(dā(🌕)ng )初からの、一(yī )つの誓ちかいみたようになって(😾)いたのであ(📹)る。
「こん(⏪)な寒(hán )い朝に、死(🥙)(sǐ )ぬ気(qì )に(🙋)なってみん(🚊)ながはね起きてくれると、平(🔄)木(mù )中佐に感(gǎn )謝して(🥏)もいいん(🌡)だがね(👠)。」
「そうなればいいんで(😼)す(🕢)が(👊)、実際(jì )は(♈)、やはり、(🖍)なる(💯)だけお(🚘)そくと(💮)いうことにな(🌃)りそ(📔)うに(👒)思うんで(🔓)す。」
かれは、窓ガラス、窓わく、板(bǎn )壁、ふみ(💭)板と、上(shàng )から下へ、(🥉)つ(🏧)ぎつぎに拭(shì )ふ(💘)きあげて(⚓)行きながら、おりおりそとを(🚳)のぞいて飯島の様(🎄)子に(🙎)注意していた。その(🌯)うちに、飯島は急(jí )に何か思い出したように叫(😺)(jiào )さ(📒)けん(🤼)だ。
先(📩)生の(⚪)言(yán )葉(🌌)の調子(zǐ )は(😊)、は(🍝)げしいと(🚕)いう(👰)よりは、む(🥉)しろ悲痛(🏵)(tòng )だった。
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