(🏮)敏子の言葉つきには、道江(jiāng )と同じ意(yì )味のことを言(🈁)うにしても(🍄)、ど(📡)こ(🉑)と(🧖)は(🗳)なし(🚕)に知性的なひ(🎽)らめきが(📜)あった(🏨)。次郎には(🎮)、それがはっきり感(🐧)(gǎn )じら(🍊)れ(➡)た。そ(🚲)れだけ(⏬)に(🍬)、(💅)彼の(🏰)道江に対(🗣)する腹立(🥣)(lì )た(🏴)しさは一(🍳)層つの(🚎)るのであった。彼はいかにも不服そうに、(🔆)しばらく(🏰)敏子(zǐ )の顔を見(🌛)つめてい(📮)たが、
その時、教員(yuán )室との間の(😲)戸ががらりとあい(🍡)て、(😏)教頭(tóu )の西(🎴)山先(xiān )生(shēng )が(🤧)はいって来た。西(⏭)山(🎳)先(🛤)生(shē(🧀)ng )は(🚙)、(🔚)三角(🚡)形のま(🧐)ぶた(🥨)の奥に小(🎗)(xiǎo )さな(📧)眼(yǎ(👧)n )を(🍯)いつ(😢)も鋭く光ら(🧘)せて(🐃)いる(🤱)先生だったが、この時はいやににこにこしていた。手に小さな紙片をもってい(🤕)たが、(🈳)そ(🐕)れを默(📽)って校長に(🐫)渡すと、(🍘)すぐまた教員室(shì )の方にひき(🕵)かえした。校長はその紙片を見て何(🏋)度(💀)もうなずい(🍧)た。そして、それを(😨)も(😢)みくちゃにして机の下(🈵)(xià )の塵籠ちり(🍳)か(🙀)ごになげこむ(🚇)と、今(jīn )ま(🔽)でとはうって変った(🥦)落ちつきぶりを見せ、(🏉)ゆったり(😟)と椅(⏲)(yǐ )子(🎱)に腰をおろしながら言った。「そうむきになる(💙)こ(🎶)とはな(💖)い。私(sī )はさっき(😜)も言ったとお(🎖)り君(jun1 )らの気持(chí )には(🌚)十分同情(qíng )し(🏞)ているん(🔩)だ。君らが血を(🈯)流して書(🦆)いたものをまるでむ(🍯)だにするなん(💽)て、第一、人(🎵)(rén )間と(🆖)して(🕞)そんなことが出(chū )来る(🥅)ものではない(❕)。幸い今(🤵)日(🤟)は県庁(tīng )に出(🙅)掛(guà )る用(yòng )事も出来たし(🔌)、知事(shì )閣下(💍)に(🌞)直(zhí )接(🧒)お目(mù )にかかれるかどうかはわから(🎚)ないが(🔼)、学務課(kè )までにはこの(🥎)願書を必ず(📥)出(🌸)しておくよ。それ(🎐)で、今度は(🚑)私(sī )の方から君らに願っておきた(🛹)い(🕶)が、(🌙)どう(🌤)かみんな(🗨)が落ちついて(🕓)教(😱)室(🎋)に出る(🕞)よう(🥎)にし(🐪)てくれたまえ(🕡)。変にさ(🏥)わいだりして(😓)知(zhī )事閣(🛶)下(🗓)の面目をきずつけ(🤟)る(📶)ようなことに(🥔)な(👹)っては(⚽)、何(hé )も(📣)かも(🔴)ぶちこわ(💗)しになるんだから。いいか(📙)ね。
「(🔵)戦(🥖)う(⏸)気(qì )持(👳)なら、そりゃあ女に(🕍)だって(⌛)あるわ(🎁)。」
と、(🕤)敏子は(🏪)、(🤡)ちょっと間をおいて、
「何がずるい(👃)んだ。」
と、道江は顔を(🔻)真赤にしな(🌳)が(🥚)ら、
「(🤡)先生、僕、(🆖)申しわ(🍑)けないこ(🏠)とをして(⬇)しまいました(💟)。」
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