「お(🐜)たがいに全力を尽(jì(😆)n )くして技術を戦わそう(🕎)じゃな(🚑)いか(🐇)、負けても勝って(🚯)もいい、敵(📮)(dí )となり味方(fāng )となっ(💳)てもよく戦ってこ(🌯)そおたがい(💗)の(🏿)本(✂)望だ」(😙)
「(🎮)そうだ、(🍺)金があ(📞)って時間(🎑)があって学(🚀)(xué )問(🚨)する(💄)ものは幸(⏳)福だ(📷)、わし(🛄)の(📵)塾じ(🤨)ゅくの生徒(🥍)(tú )はみん(🥇)な不幸(xì(⛹)ng )な(🕒)やつばか(❣)りだ(✨)、同じ土(tǔ )地に生ま(🈲)れ同じ年(niá(🛸)n )ごろ(🈸)であ(🔠)りながら、ただ、金(jī(🌻)n )のために甲こうは(💬)意気揚々(🌼)ようよう(🌲)とし乙お(🚐)つ(💂)は悄然しょうぜん(🙋)と(👳)す(📭)る、こんな不公平(👫)な話はないのだ(🍋)、いいか(➰)安場(🆙)(chǎng )、そこでだ、わしは生徒共の肩身を広く(❗)さ(🎟)してやりたい(🚃)、金ずくで(😋)はかなわない(🙎)、かれ(👫)らの学校(xiào )は洋風の(📏)堂(táng )々たる(🕯)ものだ、わし(🚬)の塾(shú )じゅく(🗺)は壁が落ち屋根(📓)がもり畳たたみ(📝)がぼろぼろだ、生徒は町(🚓)を歩くにい(🍙)つも小さ(🚟)くな(🏉)ってしょぼしょぼしている、だからせ(🆕)めて野(yě )球(qiú )でもいいから一遍いっぺ(💷)ん勝(shèng )たしてやり(🌼)た(🤽)い、実力のあ(👯)るものは貧富(♿)にかかわらず優勝者になれるものだとい(🍞)うことを知らしめたい、師範生(shē(🕶)ng )も中学(xué )生も黙(mò )々生も(🆕)く(✈)もくせいも同等のものであると思わせたい、大手をふっ(📏)て町を歩く気にな(🤬)ら(🎌)せたい、(🚴)だか(🐐)らどうしても今度(dù )は勝たねばなら(🎃)ん、わしもこの年(nián )になって、なにを(💴)く(🎠)るしんで(🏾)す(🕉)っぱだかになって(👲)空(kōng )あき地(dì(🦐) )ち(🥄)でバットをふり(👧)生(🥐)徒(🏤)等を相(xiàng )手に(🕑)遊ん(🐪)で(➰)い(🏑)たかろう、(⛳)生徒の自尊心を(🛠)養(🎼)成したいためだ、そ(〰)うし(🐴)て一(yī )方(fā(🤙)ng )にお(🍥)いて町の(🗨)人々(🎸)や官学(😪)崇拝者(🔘)を(🏣)見(jiàn )かえしてやり(⬆)たいためだ(🚦)、(🎽)野(yě )球(🆘)の勝敗は一小事(shì )だが、ここ(🤨)で負けれ(😁)ばわ(🌘)しの(🌑)生徒(tú(🚅) )はま(🎒)すま(🍔)す自(zì )尊心(🍻)を失(shī )い(🔏)肩身(👾)を小さくする(🧟)、実(shí )に(🎞)一(👰)大(🌨)事(shì(🌌) )件だ、なあ安(🍈)(ān )場、(🉐)今度(dù )こそは(🚘)だ、なあおい(😆)、しっかり(👹)やってくれ」(👎)
「大変なこと(📝)に(🦅)なったものだ」
「よ(🐱)しッ、(⤴)ぼく(🕋)はかな(🤽)らず反省(shěng )さし(💽)てみ(🕟)せる(🚤)」
「へそ(🈲)をだ(🏹)せい、おい」(💳)
「師範の(⛵)やつ(🤐)らが(🏙)いいふらしたんだ」(🕡)
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