学士は一(yī )番弱(ruò )い弓(gō(🈷)ng )を(🍖)ひいたが(🔘)、熱(🎽)心でよく(🌼)当(dāng )る(🔕)よう(🎎)に成(🏉)っ(🎦)た。的も自分(fèn )で張ったの(🛰)を持(🌽)って来(lái )て、掛(guà )け(🕠)替えに行った。
学(💉)(xué )士は頬と言(🦑)わず額(é )と言わず顔中手拭で拭き廻した(👒)。
と(🤺)串談(tán )じょうだんらしく高(🗯)瀬(💌)が(🏐)言(🥩)うと(💶)、お島は縁側から空(💭)(kōng )を(⏪)眺めて(🚜)、
近くて(🌝)湯(tāng )の(⏯)ある中棚は皆(🏖)(jiē )なの交(🆙)歓に(🕖)適した場所だった。子安が(⏩)いくらか(🦎)土地に馴(🖥)染なじんだ(🤪)頃、高(🛁)瀬も誘われて塾(shú )から直ぐ(⏱)に中棚の方(fāng )へ歩いて行っ(🚣)て(🦗)見た。子(zǐ )安が東(dōng )京か(🏃)ら(👲)来て一月ばかり(📮)経つ(🥍)時分には藤(🚔)(téng )の花などが(🈴)高い崖(yá )から垂下(xià(🤜) )って咲いて(🤳)いた谷(💌)間(jiā(⚽)n )が、(👦)早(🥀)や(🔱)木の葉(yè )の茂(mào )り合(🗓)った蔭の道(⏫)だ。暗いほど深い。
とそ(😤)の人は(👗)元(⏳)気な調子で言って、更(gè(🐧)ng )に語(🙅)こ(🆘)と(🎨)ばを継いで、
「え、(🕣)すこ(✌)し御(⏺)(yù )遣やりなさらないか」(🐷)
長く東京で年月を送っ(🏏)て来た高瀬には、塾の周囲ま(🈲)わり(🕋)だ(❤)けでも眼(🎩)(yǎn )に映(💮)るものが(🍣)多かった。庭(tíng )にある(💻)桜の花は開いて(🐿)見ると八(🗝)重(🔱)で、花(huā )束(🦌)の(🌷)よ(🍰)うに密集かたま(🚲)っ(🎈)た(🍺)やつが教室(🎁)の窓に近く咲(🛍)き乱れ(🔰)た。濃(👿)い花の影(🍎)(yǐ(⛰)ng )は休(🙊)(xiū )み(🎁)の時間に散歩(bù )する教師(shī )等の(🗼)顔(〽)にも映り(📕)、建物の(🎾)白い壁にも映った。学(📳)生等は幹(🕰)に(🌉)隠れ、枝(zhī )につ(🌘)かまり、まるで小(xiǎo )鳥かなんどのよ(👖)うにその下を(🚵)遊(🏍)(yóu )び廻って戯れた。
「そもそも大(🆚)弓を始(shǐ )めてか(🚐)ら明日で一年に(⬇)成りま(🥠)す」(🗡)と(Ⓜ)仲間うちでは遅く始(shǐ )めた体(📜)操の教師(💑)が言った(🎛)。
新(⏯)緑の頃の(🔃)ことで、塾(📲)のアカシヤの葉は日にチ(🔝)ラチラ(🔋)す(🌿)る。薮やぶのよう(🦈)に茂り重なった細(xì )い枝は見上るほ(😯)ど高く延び(🦉)た。
烏帽子(🔀)(zǐ )山麓(lù )えぼ(🤜)しさん(👚)ろくに寄っ(🚰)た(🚝)方から通っ(🎏)て(♋)来る泉が、田中で(🛄)汽(qì )車(chē )に乗るか、又は途(🐖)次みちみち写(xiě )生を(☔)しな(🏌)がら小(xiǎo )諸ま(🐳)で歩くか(😤)し(Ⓜ)て、一週に一二(èr )度ずつ塾(🌋)(shú(🛐) )へ顔(yá )を(⛳)出す日は、まだそれでも高瀬を相手(shǒu )に(⛎)話し込(👾)んで(🐻)行く。この(📂)画家は欧(🖕)羅(🔖)巴ヨーロッパを漫遊(✳)(yóu )し(🚋)て帰ると間(🏤)もな(♈)く眺望の好(🔲)(hǎo )い(👏)故郷(xiāng )の山村に画室を建てたが、引込(rù )ん(🐔)で研究ばかりしていられ(🙍)ない(📰)と言(yán )って(🔽)は(🤑)、やって来(💷)(lái )た。
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