道江はただ(🐕)し(📲)ょげきった顔をす(🕘)るだけだった。次(cì )郎は舌打(dǎ )ちしたくなる(🐫)のをこ(🛎)らえなが(🔍)ら、(🧀)
と、敏子(🏀)が(🎻)微笑しながら、(🐅)
馬田は、機を見る(🕺)に(👕)はわり(🗡)あい敏感な(🌤)たちだ(🎴)った。それに、どう(👄)せ遠(yuǎn )くないうちに何もかもわかるのだと思(sī )うと、今しい(🚁)て(🗡)次(👜)郎(🏃)をけなす必要(📱)もないと(👈)思った。
次郎は、これ(💜)までに(🧟)も(🤮)、しばしば、自分の全く予期しな(🐶)い言葉を(🌸)朝倉先(xiā(🎙)n )生の口(kǒu )からきいて驚くことがあ(🉑)った。しかし、今(🆚)の言(👷)葉ほど彼を驚かし(✊)た(🚭)言(yán )葉はなかった。これ(🦐)までは、(🎐)次郎(láng )が(🏒)自分の考え(💋)に裏(lǐ(👍) )書(❄)し(⛱)ても(⏪)らえると思(sī )っている時(shí(💏) )に、(🏵)かえってそ(🏷)れを(🆚)否定されたり(♉)、(🙇)何か得(🌳)意になっている時に、(📡)きび(🖇)し(🥄)い反(fǎn )省(👥)を要求されたり(👕)する場合が多(🈷)か(👙)った。今の(👮)はまるでその逆だったということが、彼にと(👋)っては、こ(🏋)の上もない(🤚)驚(🏚)き(🏡)だったのであ(🌼)る。
枝折戸は手(🕌)(shǒu )で押すとわけ(⛸)なく開いた。次郎は、行儀よく二(è(🤨)r )列(liè )にならん(👔)でいる朝顔鉢の間を通って(⏮)、縁側(⛱)(cè )に腰をか(🎢)けると、ぬすむ(🆕)ように道(dào )江(📭)の顔(😄)(yá )をのぞい(🍾)た。
「僕(🏷)は(🌾)そんな(🤧)意(🤯)味(🎬)で(🌤)考えが(💺)足りなかったと(🍾)は思って(💪)い(🍝)ないんです。役所(😀)は正しいこ(🌶)と(👼)を通(tōng )す(🌮)のがあたりまえでしょう。」(🌤)
次郎(🐅)は、(🀄)そ(🌛)れ(🤲)でも一心に彼(🚌)の顔を見つめていたが(👘)、急に、何と思(🎧)ったか、くる(👒)り(🖨)と向きをかえ(🧗)、彼(🌭)を置き(🚩)去りにして、すたすたと歩き(🔁)出した(😐)。
「活躍する元気がな(🤟)いほ(🚧)ど打撃(jī(🌾) )を(🥜)う(🕥)けている(🐾)とすると、大(dà(🚣) )いに同(🍩)情(qíng )に値(🔏)するね(📆)。」
「(🍄)君らはすこし(🍶)本(🍱)(běn )田を(🔛)買(🚎)いかぶっていやしない(🕺)かね。」
校友会の委(wěi )員たちは、その日(⬆)じゅう、めいめいに校長の動静に注意した。休み(🈂)時(🚼)間に(🕢)なると、あるも(🌴)のは(🎗)用も(🔇)な(😤)いのに(🏻)校長室のまえの廊下(xià )を何(⛰)度(🍠)も往(♒)(wǎng )復(👇)し、あるもの(🥌)は校庭の遠(yuǎ(💖)n )いと(🎈)こ(♌)ろから校(xià(🦅)o )長室をそれとなくのぞいて見(jià(⌛)n )た。しかし、校長(🦖)室(shì(🏻) )はい(⛵)つ(✈)も(🏂)からっぽだ(🥀)った。校(xià(〽)o )長(👖)は県庁に(🏸)出(⏩)て行っ(👪)たきり、帰ったのかどうかもはっきりしな(😕)かっ(🌎)た。
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