日本《継母の連れ子が元カノだった エロ》2行目ライン
継母の連れ子が元カノだった エロあらすじ
「見(jiàn )ろ(👒)！ あの手塚てえやつはいま(👔)に大変なミスをやるぞ、見物人に賞ほめ(🐸)られるこ(💆)とばかりを考(😝)(kǎo )え(✡)てる(🥠)からね」
(🈸)久保井校長のつぎにき(🌜)た(👃)熊田(tiá(👮)n )校長(🦋)(zhǎ(🚯)ng )とい(🛐)うの(⛓)はお(📑)そろしく厳格(🚾)(gé )な人(rén )であ(🐩)った、久保(bǎo )井(🏓)先生は温(wēn )厚(🏉)で謙(🔄)遜で中和の人で(😳)あったが、熊(xióng )田(🤓)先(🏕)(xiān )生は直(zhí(💺) )情径行ち(🤔)ょくじょう(❣)けいこう火(huǒ )の(♓)ごとき熱(🚵)(rè(🐋) )血と、(🆑)雷霆らいてい(🌂)のごとき果(💺)断をもっ(👄)ている。もし(✈)久保(❗)井(jǐng )校長が春な(🏥)ら(🔎)熊(xió(🔫)ng )田(👑)(tián )校(🎉)長は冬(👄)である、前(🙎)者は春風(fē(🚒)ng )駘蕩(🐐)たいとう、後者は(☔)寒風(😅)凛(lǐn )烈りんれ(⛏)つ(🎪)！ (🐉)どんな(🍨)に(🏪)寒い日(😮)でも熊(🥉)田(tiá(🏹)n )校長は外套がいとうを(🤯)着(🉐)ない、校長室に火鉢もお(📨)かない、かつて大吹雪(xuě )おおふ(🌅)ぶきの日(rì )、生徒はことごと(⛵)くふるえていた日(rì )、校長(🌈)は校(xiào )庭にでて雪(🍕)だるま(🦕)を(🥓)転(zhuǎ(🔱)n )がしまわった(📒)、その髪となく(👝)目(mù(📀) )となく口とな(👳)く(🤟)、雪だらけになったが少(📫)しもひる(💓)まなかった。
といった言葉をおもいだした。
「もっ(😊)と寝ててもいい(🥊)よ(🍼)」と伯父さんは(💙)にこに(🏑)こ(💉)して店か(🌕)ら(🐒)声を(✒)か(🏁)けた、かれはもう豆腐とうふ(🧣)をおけに移(🚰)してわらじをはいている(👻)。
「(👾)勝てそうもないなあ」(🤼)と(👽)善(shàn )兵衛がいっ(🧚)た。すべての応援(yuán )者も力が抜けてしま(🚌)った。実際(jì )柳(liǔ )の(👓)成績はおどろくべきものであっ(🐷)た、かれの球は速力に(🌌)おいて五(😸)大洲におとっているが、その縦(zǒng )横自在な正(🏏)(zhè(🔢)ng )奇の球は回(🙇)が重なるにし(🎩)た(📠)がって熱気をお(🏺)び(🥢)てきた(📠)、どうかしてかれが敵に(🆕)打たれこむときには小原が(🐸)マ(🐞)スクをぬ(✅)いでダ(🐎)イヤモンドへ(💉)進んで(👉)くる、そ(🏽)うしてこういう。
「明日あすが試合(⛽)です(🏥)から、是非今日一(yī )日み(🌚)っち(👱)りと練習し(🤚)てく(🍂)ださい」
級の重な(🥢)る(📼)もの(🥩)が五人(🎈)集(😽)ま(👏)って相談会を開いた、(🎥)もし(🥌)手塚(zhǒng )であるなら同級の(🕋)恥辱(rǔ )だか(🤦)らなんとかいまのう(🎯)ちに相当(☕)(dā(🔏)ng )の手段を講じなければな(🍁)る(🛌)まい。これが会議(👘)(yì )の主(🌪)(zhǔ )眼(🍍)であ(👎)った。
「ばかいえ、きみ(🏂)はたしか(🏀)に勝(shè(⬜)ng )てる(🕺)のに勝(shèng )たずに(🔦)いるん(🏡)だ」
五大洲は(🔁)ま(🧝)っす(🐄)ぐな球(qiú )たまをだ(🚵)した。戞然かつ(🌋)ぜんと音が(🚵)し(😍)た、見(jiàn )物人はひやり(🍪)とし(🤺)た、球ははたして千三(sān )に向(💭)かった、千(💎)三は早くも右の方へよった。
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