次(cì )郎は、すぐ、事務室(👻)の前から玄関にかけて(🎄)の掃(🤶)除を手伝(😀)った。朝(🔨)(cháo )倉先生(shēng )も(👺)、(😬)そ(🏏)のうちに(🚩)塾(shú )長(🔴)室(👸)(shì )か(😫)ら(➕)廊下に出て、みんなの様子(😮)(zǐ(☕) )を(🛳)見(🎄)ていたが、そ(🔋)れもほ(📛)んの(📥)しばらくで、すぐまた塾長(🎆)室にもどり(🔰)、椅子(zǐ )に腰こ(🍡)し(🎓)をお(💤)ろすと、そのまま何か深(🍃)く(🕗)考えこんでい(🔇)た。
板(🌟)木を打っていた(👠)の(🍋)は、は(📫)たして大(🗄)河(💖)無(📭)門(🌎)だっ(🏩)た。シャツにズボンだけしか身につけて(🅱)いず、(🥍)足袋たびもは(🏴)いてい(🐰)なか(🔒)った。しか(🥙)し、べつに寒そうなふうでもな(🕜)く、両足をふんばり、頭(🐰)か(😃)ら(🐮)一(🥪)尺(chǐ(💃) )ほ(🏯)どの高(gāo )さの板(❤)木を(🔔)、近眼鏡(〰)の(🌠)奥おく(🍺)から見つめて、いか(🌫)にも念入(rù(🚏) )りに、ゆ(🛡)っくりと槌つち(🚍)をふるって(💷)いた。
「す(⤴)いぶん、(🥟)ち(🈯)ゃっかりしているなあ。」(🗺)
「やは(🚶)り強(qiáng )制(zhì )が(♍)必要だ(🆙)というのか(🤾)ね。それじゃあ話はま(🐍)た逆(nì )もどりだ。」(💗)
かれら(🌕)の大多(duō )数は、まだむろん、人間生活にとっての自(zì(📎) )由の(💠)価値や(🔖)、そのきびしさ(📵)につ(🐿)いて(🗂)、ほん(🥉)とうに(🏏)目を覚さま(🏚)していたわけではなく、(🅾)友愛(🛺)塾(shú )と(🏋)いうところ(🛰)は一(🏦)(yī )風変わった(🌒)指(zhǐ )導をやるところだぐらいにしか(👨)考えていなかった。し(⏬)かし、それにし(😡)て(✏)も、そ(🌤)うした言(yán )葉が(🕉)、し(🍈)だいにかれら(Ⓜ)の(🈵)間(🥍)に(🚵)と(⏯)りかわされるようになった(🔃)ということ(🛩)は、たしかに(👄)一(😩)つの進歩(bù )であり(🏿)、混乱(luàn )と無秩序むちつじょの中で、不(🙇)十(shí(👖) )分ながらも(♍)、何か自(zì )主的創(chuà(🗞)ng )造(zà(🎴)o )的(de )な活動が始まっている証拠しょうこに(🚛)はちがいなか(🛠)った(🎼)の(🙆)であ(🚮)る(🧣)。
(🍌)かれは、(🎱)窓(chuāng )ガラス、窓わく、板壁、ふ(🎷)み板と、上から下(xià )へ、(🎿)つぎ(🧞)つぎに拭ふ(👮)きあげて行きな(😿)がら、おりおりそとを(🥀)のぞ(🙀)いて(🐇)飯島の様子に注(🍃)意して(🙃)い(⚡)た(🤔)。そのうちに(🍴)、飯島(dǎo )は急に何か(🛣)思い出(chū )したように叫さけん(🕎)だ。
(🎲)次(cì(🍝) )郎は、(💖)そう言(yá(🛍)n )っ(👜)て、槌を柱(💵)(zhù )に(🌦)かけ、(🎤)事(shì )務室(💥)のほうに(💤)かえりかけた。すると、そ(✡)の時まで(🥤)眉(méi )根まゆねをよせるようにして(🛋)か(Ⓜ)れの顔を見(🃏)(jiàn )つ(🍬)めていた大河が、急に、真赤な歯(🧙)ぐきを見せ、にっと笑った。そ(🚈)し(🐻)て、
「は(👩)じめから(🎛)、自分が室長だ(📸)と(🏥)きめて(🎁)かかっているんだから(🕕)、かな(😮)わ(🤕)ないよ。」
朝倉夫人(💂)(rén )は(📦)、(🎲)行事を(🐸)おわって空(kōng )林庵(🏛)に引(🍂)(yǐn )きあげるまえに、わざ(🆖)わざ次郎の室にや(⛪)っ(🍪)て来て、しばらく話し(🌭)こんだ。その話の(🚧)中にこんな(🏪)言(yán )葉もあった。
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