「ちょっ(🚚)とその気があるようですが、軍隊式ですから、飯島と(🙏)は質がちが(🍣)います。気(qì )持ちは(🛄)あんが(🍰)い(🚌)純真じ(🧒)ゃないかと思(㊗)(sī(🎥) )い(🏰)ますが(🥍)……」
「なる(👲)ほ(😸)ど(🥧)。そ(🍘)うか(🔕)。――しかし、大河にしちゃ惜おしかったね。お(📅)しまいごろ(💇)にはかん(🐴)し(🍐)ゃくをおこし(🔶)ていたようだったが。」
静(jìng )かな(🐽)空(kōng )気の中を、え(🎰)ぐる(🎀)ような沈黙の数(💗)秒が流(🍝)(liú(🍧) )れたあと、朝倉先生の言(📝)葉(yè )が沈痛ちんつうに(🤮)つづけら(🗑)れた。
い(🎌)そいで(❕)、寝巻ねまきをジャン(🔳)パーに(🛩)着かえ、(😗)夜(yè )具(☔)を押し入(rù )れにしまいこ(🌇)むと、ぞんぶんに窓をあけた。風(fēng )はなかったが(🛫)、(🙅)そと(👄)の(✳)空気が、針先(xiān )はりさきをそろえた(🤪)よ(🔚)うに(🚴)、(🖐)顔いっぱ(🛐)いにつき(🎴)さ(🥚)さった。
と、大(dà )河(🎙)は槌をふる(🈳)いな(👸)がら、こ(🛷)たえ(🌷)た(🔣)。
「そりゃあそうだ(🕺)ろう(🐫)。それがあ(📖)らわれるのはまだ早(🐎)いよ(🛌)。」
「(🎸)おは(🤡)ようござ(🕰)います。」(✋)
次郎が(🏢)はた(🌂)きを(🌖)かけ(🛸)おわり、箒ほう(🚏)きをに(💙)ぎるこ(🏉)ろになっても、ほかの(🔽)部(bù )屋(🔷)は、まだどこもひっそりと静まりかえって(🥦)いて、板木(🔝)の(🔧)音だけが、(👅)い(🎌)つ(🍏)まで(📮)も鳴りつ(🎺)づけていた。
朝倉先生(shēng )は、か(🤐)つて次(🥁)(cì )郎に、(⛩)「現在の日(rì )本の指導(😙)層(📃)の大(dà )多(duō )数は、(🕚)正面(mià(🌧)n )からは全く(🥥)反対(🎭)の(💴)でき(🧣)な(🔎)い(🍋)よう(🥊)なことを理由にして、(⛺)自分(fèn )たち(🈷)の立場を正当化したがるきらいがあるが、そうし(👑)たずるさは、(🤡)ひとり(🗺)指導(📖)層(🔷)だ(👂)け(👕)に限(🔲)られたこ(♑)とではないよ(🔽)うだ。たい(🤳)て(🐽)いの日(rì(🕷) )本(🍈)人は、何かというと、表面堂(📊)々(🌍)とし(🖕)た(🌜)理由(🔼)で自分(🦆)(fèn )の行(háng )動を弁護したり、飾かざっ(🏆)たりす(🧑)る(🕺)。しかも、それで他(tā )人(rén )をごまかすだけでな(🌚)く、自分(🤑)自身の良心(⏩)をご(🤺)まかしている。それをずるい(🛐)など(👍)とはちっ(🐿)とも考えない。これは(😮)お(🕟)そろしいこと(🆗)だ。友愛(📲)塾の一(yī )つ(🎼)の大(dà )きな使(🏆)命は、共同生(🧝)活の実践(🍍)じっせんを通じて(🎾)、青年たちをそ(🧦)うした(🐯)ずる(⭐)さか(🎧)ら救(🐉)(jiù )い、真理(🍮)(lǐ(👹) )に対し(🌵)て(🐵)もっと誠実な人間にしてやること(🥍)だ(🍝)。」というような意味(💋)のことを、いっ(🚒)たことがあったが、次郎(🏥)(lá(🤺)ng )は、(🙎)便(🚜)所の中から(🛁)、飯島(dǎo )のうしろ姿(🥠)を見(jiàn )おくりなが(🗡)ら、その(🍜)言葉(yè )を思(📶)(sī(🕢) )い(📕)おこし、今さら(🕍)のように、(📃)大きな困難にぶっつ(🏕)かったよ(🥘)うな気がしたのだ(👑)った(⏲)。
それは(🎱)第(💟)二の笞だった。し(🔰)かも(👳)、第一(💘)の笞よりは(🎂)るかにき(🍨)びしい笞だった。
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