次(⏸)郎の(🙍)神経(🛫)(jīng )は敏(mǐn )感に動い(💐)た(💈)。
「馬(🤣)鹿(💡)な(📼)奴だ(😮)。」
大沢(🔖)は自(🚱)分でそ(⚪)う(🙃)言(🏵)って(👻)、次郎を笑わした。次(cì )郎は、それですっ(🍅)かり彼に(🐾)好感(gǎn )を覚えたらしく、坐(📒)りか(🎉)たまで楽になっ(🎣)た(🐯)。
さて、(⛹)七月になって、お浜から、俊亮にあて(🥏)て一通の葉(😔)書(🧗)が(🍑)来た。
次郎(♒)は、三つボタンが自分を追(🔙)っかける(📱)のを、演(🍛)説し(🍚)た(🎨)生(🦔)徒がとめ(🎱)ているんだな、と(🕑)思いながら、足を早(🚥)め(🥏)た(🛣)。
それ(🔕)が、(🎛)その頃(📵)、彼の(♎)行(háng )動を(😀)左右(yòu )する第(🏫)(dì )一の信(🐣)(xìn )条(🏦)だったので(🔶)ある。
「平気(💥)(qì(♐) )です(🌼)。だって、僕、何も悪(⬜)いことしてない(🎟)んだから。」
彼は、いつとはなしに、そんな気がしていた(🐕)。はっきり意(yì(🏳) )識し(🍊)て(🎫)、そうな(🚅)ろうと努めた(😜)わけでもなかったが、中学に入(rù )学して以来(🏸)、日(🏯)一日(♊)と、母や祖(zǔ )母(➰)の(✝)問(😲)題(🐂)がその深(🤒)刻さを減(🤺)じて(😌)行き、このご(🔭)ろでは、よほ(😇)どのことがないか(👾)ぎり、た(🥣)いして気にもかか(🐍)らなくなって来(😾)たので(🙂)ある。それは、たしかに、(🕑)中学校(xiào )というものの空気(qì )が、(🧖)彼に(🤰)いろいろの新しい問題をあたえ、彼の関心を、(🦑)急(⚾)に家庭(tíng )以外(🤡)の(🌎)世(🐮)界に(🍸)まで拡げてく(🥫)れた結果にち(🕑)がいなかった。その意味では(🚵)、(🥪)中学(xué )校(xiào )と(📃)いうとこ(🕦)ろ(🐯)も(🚌)、尊(🚗)敬すべき先生がい(✡)るいないにかかわらず、人間(🎫)(jiān )を成長させる何(hé )かの魔(mó(⛓) )術をもった(😚)とこ(📨)ろ(♉)だ、とい(🔐)えるであろう。
「何でも最初(chū )にな(🧜)ぐった(🍼)のは(🤽)狐だそうだが、なぐったと思(🤣)った時に(👹)は、(🦃)も(🍚)う頬ぺたをひっ(📤)かかれ(⛲)ていたそうだ(📗)。」
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