「僕も橋を渡って様子(zǐ )を見(❎)ていればいいんで(🕯)しょう。あれ(🐪)か(🦓)ら村の入口までは見(🧗)通しだから、(😡)大丈夫(💔)です(👎)よ。」
「僕、(😦)馬(mǎ )田と同(tóng )じク(😇)ラ(🎿)ス(🎗)です(🐵)から、毎(🍦)日い(🍭)っ(🌤)しょ(⛹)に帰ろうと思(sī )えば帰(🏣)(guī )れ(🍋)るんで(🛡)す。」(⏯)
と(😠)、徹太郎(láng )は(🎞)ちょっと考えて(🍻)から、
道江の家(jiā )は、馬(mǎ(🕳) )田(tián )と(🐓)同じく(🛫)橋を渡った(🥣)向こうの村(⏺)にあ(🙈)る。彼(bǐ )女が学校の帰(guī )りに、大巻や本田に用(yò(😆)ng )があって、橋を渡(dù )ら(🤢)ないでまっすぐこちら(💆)の土手を(🚣)行(🚳)くことは(📔)しば(🔫)し(🎺)ばだが、きょうの様子(zǐ )は決して(🏬)ただごとではな(📗)い(🚹)。彼(💷)女(nǚ )は、或いは毎日(🏼)の(📈)よう(🖨)に(💆)馬田に学(xué(📼) )校の(🚳)帰り(🎥)をお(🏜)びやかさ(😐)れ(🐃)て(🐢)いるの(📘)ではある(🏢)まいか。次(🕝)郎(👙)は、つい(🤕)こないだ自分の家の(🍌)階(jiē )段の上(🙆)で、道江と馬田が(📀)出(chū )っくわし(🍆)た時(⚓)のことを思い(🚜)うかべながら(🕥)、そんな(🎸)ふうに考えた。
校友会の委員(🛀)たちは、その日じゅう、めいめいに(🦈)校長の動(dòng )静(🈵)に注意した。休み時(🚝)間になると、あ(💵)るものは(🗨)用(yòng )もないのに校長(👣)室のま(🤑)えの(💍)廊(lá(🖤)ng )下(xià )を何度(dù )も往復(⛏)し、(👡)あ(📼)るものは校(🛠)庭の遠いところから校(🚠)長室を(🧢)それと(🗞)なくのぞいて見(jiàn )た。しかし(😵)、校(xiào )長室(shì )はいつもから(⏲)っ(⏯)ぽだ(⛪)った。校長は(🌌)県庁(🌮)に(👅)出て行ったきり、帰(💹)(guī )ったのかどうか(📣)もは(🈺)っきり(🌊)しなかった。
「けんかに(🏹)なりはしない?」(❓)
「(🎯)ええ。……書(🏜)きました(🥣)。」
朝(⚾)倉先生の声(shēng )は低かったが、めずらし(🎋)く憤(🐄)りにみち(🧕)た声(🐏)(shēng )だっ(📦)た。次郎は、さっき自分(♑)(fè(🛑)n )が街(🛐)(jiē )角に(🌻)立(lì(⛷) )って考えている時(shí )、変にじろ(🏀)じろ自分の(📓)顔(yá )を見(jiàn )て、二度ほどそばを通(🐵)り(🍆)ぬけた(🥎)四十(✊)近く(💛)の男の(✖)こ(🦔)とを思い起した。
「や(🎯)あ、いらっしゃ(🈲)い(🌇)。……つ(🙁)いでにこれだけ書い(👩)てしまうから、(🏽)ちょっと(🎳)失(shī )敬するよ。」
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