「僕(pú )は(🔽)五年生に友(yǒu )達がいくらも(🐟)あ(🛣)る(🗯)んだが、これからいじめないように頼ん(🤵)でおこう(🚮)か(🍭)。」
「本(💰)田(👊)の手に(🐹)は負(🌠)えんのじゃないかね(💠)。」(📞)
(😹)彼は、いつとはなしに(🔑)、そん(🏍)な気がして(🍠)いた。は(💤)っきり意(yì )識して(⛄)、そ(🕰)うな(🌉)ろうと(🦍)努(👭)めた(🎚)わけでもなかっ(📣)たが、中学(💡)に入学し(💔)て以(yǐ )来(lái )、日(🈹)一日と(⛵)、母や祖(zǔ )母の(👗)問題がその(🎲)深刻さを(🛤)減(jiǎ(💛)n )じて行き、このごろでは、よ(💑)ほどのことがないかぎ(❤)り、たいし(🐣)て気にもかから(📋)なくなって来(lái )たのである(🤘)。それ(🤳)は、たしか(♍)に、(🧢)中学校(xiào )というものの空気(qì )が、彼に(❇)いろ(⭕)い(🕥)ろ(🧡)の新しい問(wèn )題をあた(🛄)え、彼(🔶)の(🧤)関心を、急に家庭以(🎃)外(💑)(wài )の世界にまで拡げ(💧)てくれ(🍃)た結果(🛂)にちがいなかった。その(🏺)意味では、中学校というところも、(🙃)尊(📎)敬す(🕷)べき先生(shēng )がいるいないに(🌶)かかわ(🤫)らず、人間を成(chéng )長させる(🏥)何(🌛)かの魔(mó )術(🐟)をもったところだ、といえるであろう。
「あるとも。われわ(➿)れはもっ(🏑)と堂(🏯)々たると(🤾)ころを(🛌)見せてやる(👍)さ。少くとも、狐の奴(🔸)みたい(⚫)な(♟)、へまはやらんよ。あ(🐩)いつ、自(zì )分から(🆘)わな(💎)に(🙀)飛(fēi )びこん(☝)だようなもの(⛸)だからね(🧘)。」(👲)
「どうだ(⏫)い、本(🦐)田の(💑)弟(🍍)だったら、こ(🈺)れから狐なんか(🍪)に(🐹)いじめ(🎑)られ(⚓)ないように、四(🕝)年生(🤦)でバックしてやろうじゃない(⬆)か。」
み(✡)んなは一(🐟)せいに(🎀)恭一を(🅱)見た。恭(💝)(gōng )一の青(🐤)ざめた顔は、今(💱)度(📰)(dù )は急(🤝)に赧(🚈)くな(🙏)った。
「お(🕹)い(🐐)、(🏧)おい(🎛)―(🤣)―」
「(⏮)負(👣)けたよ。今(jīn )日は次郎(💭)君(jun1 )にすっかり(🆘)軽(qīng )蔑されちゃった。わ(🔕)っ(🥞)はっはっは(🦆)。…(❔)…今日(rì )は、ここい(🐵)ら(🎦)で失敬しよ(🏯)う。」
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