「話(huà )っ(💢)て何(💘)(hé )だい(📖)。」
校友会の(📄)委員たちは、そ(💤)の日じゅう(👰)、(🐜)めいめ(😴)いに校(xiào )長の(🔨)動静(🏫)に注意(yì )した。休み時間(🌮)になると、ある(🙁)ものは用(yòng )もないの(🔡)に校(xià(🕸)o )長室(✳)のま(🥄)えの廊下を何(🚨)度も(㊙)往(🙍)復し、あ(🥞)るものは校(xiào )庭(🈸)の遠いと(🛺)こ(🌡)ろか(🔻)ら校(xiào )長(🏬)室をそれとなく(🕴)の(😓)ぞ(🏔)いて見た。しかし、校長室(shì(💞) )はいつもか(🍺)らっぽだった。校長は県庁(tīng )に(🔐)出て行ったきり、帰ったのかど(🥡)う(🕍)かもはっ(🌻)き(🥗)りしな(🧦)かった(🖇)。
「じゃあ(🗣)、千(qiān )ちゃ(🏻)んの(👊)いたずら見ていた(🌀)のね。」
「昨日(rì )はお父さ(➿)んがいらっして下すって、きれいな(🧚)お卵(🧢)を(👉)たくさんいた(😡)だきました(🎳)わ…(🤦)…鶏の(💏)方も、本(běn )田(tián )さん毎(měi )日(⏱)お手(📷)伝い?」
「ストライキには、(👶)僕、絶対に反対(🕑)する(🦅)つ(🍮)もり(🤥)です(📂)。」
次郎(⛸)は急いで膝を正(🍃)し、縁板(bǎn )に両手をつい(💑)た。
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