日本《エロ 動画 かわい すぎる》2行目ライン
エロ 動画 かわい すぎるあらすじ
「ええ……(🐤)出しま(🏑)した。」
(💶)次郎(🤢)は、もうすっかり、いつもの(🤞)彼をとりもどしていた。
校長(🛶)(zhǎ(📆)ng )は、(🛣)最(💋)初鼻だけ(💅)をぴ(📸)くりと動かしたき(🤓)り、眼(📤)玉も(🤜)口も動かさ(🔉)なかった。眼(yǎn )玉はテーブルの上の血(xuè )書(shū )に注そそ(🤔)がれて(💻)いたが、それを読(🗜)んでいるようには思え(✊)な(🍨)か(🦄)っ(📧)た。そのうちに、結んだま(🚗)まの口が、う(🌎)が(🤺)い(🖱)でもする時(shí(🈺) )のよう(🐕)に、むく(🌼)むく動き(🎬)出し(🤦)た。そして、それ(🍠)が(🕷)やっと開いた(😋)かと思う(👥)と、(👄)しゃがれ(🏆)た女(😕)のような声で「こ(🐶)れは、知(🧣)事閣下にも、お見(😌)せしなけりゃならんのか。」と、わかりきっ(🗡)たこ(🕺)と(📰)をた(🍍)ずねた。田(🚴)(tián )上(shàng )が「むろんそ(🌿)うです。」(🚥)と答(dá )える(🏛)と(🕎)、また(🏀)ぴ(⏱)くり(✡)と鼻を(👋)動かし(💙)、「こんなも(⛳)のを知(🕰)事閣下にお見せ出来ると(💚)思う(📇)のか。君(🔠)らには(🌒)まるで常(🔞)識(🌓)が(➕)な(⛴)い。どうかそん(➖)なむりは言わないで(📳)くれ(💕)。」と、泣(qì )いている(🗄)のか(🦒)、怒ってい(🌄)るのかわからないよ(🌶)う(🌒)な声(🗡)(shēng )で言(yán )った。四(sì )人共、(🥑)その時は(🍏)、こ(🔒)ん(🥩)なの(🐂)が自(zì )分(👋)たちの学校の校長(zhǎ(🚾)ng )だろうか、という気(qì )がし(🚦)て、実際(🏍)なさ(🏒)けなかったそうである。田上が「僕たち(👭)は朝(🚢)倉先(🚛)生の留(🌾)任さ(🈷)え実現(🔚)すれば(💐)いいのですか(🛂)ら、校長(zhǎng )先生(🍼)がそれ(📆)を(🎎)保証し(❔)て下さるな(🚌)ら(😯)、血書の処置は(🌦)お任せしま(👰)しょう。」と(🎶)言うと、(🍖)校(🧜)長(😇)(zhǎ(📱)ng )は何(😽)と思ったか、急に椅(🔍)子(zǐ(🤬) )から立(🦅)ち上って、四人の顔(yá )をひと(🚌)りびとり念入(rù )りに見まわした。そ(♉)して何度も(🍖)首をふ(💼)っていたが、おしまいに(🕴)、永いため息をついて、(🎠)「君らの(🅰)非常識には全くあき(🏌)れてしまう。朝倉先生の退(tuì )職は県の方(fāng )針(💵)できまった(🚋)ことだ(🔃)。県の方針(🏮)で一旦きまった以(🏤)上(shà(🎯)ng )、(📙)校長としてはどうに(🛎)もな(🐤)ら(📄)な(🐋)いではないか、(🆚)それ(🙄)が君らに(🦎)はわ(📼)からんのか。」と言った。そして、もう一度永いた(🚲)め息(xī )をつ(🗯)いて、ど(👖)た(🙀)りと椅子に腰をおろし(🌮)た(🎙)が、いかにも(💨)思いなやんでいるよう(🐏)に眼をつぶって、(🥎)ひと(🌤)りご(🏚)とのように言った(⚪)。「そりゃ、朝倉(😲)(cāng )先(🚀)(xiān )生が惜(📈)しい先生(shēng )だというこ(🌛)とは私に(🎛)もよ(🦆)くわ(🧕)かってい(📜)る(🦋)。い(🚮)や、誰よ(🎬)りも私が一(🚉)番よくわか(👎)っ(🔶)ているつもりだ(👸)。だから、君(🦉)らが先(🎛)生(🐎)の(🚆)留(liú )任(🚏)を願い出る気(🐀)持(chí )には心(🐍)か(🎅)ら同(tóng )情(qí(🚿)ng )する。しかし、何しろこれ(🛍)は(🏮)県(🍐)の方(📧)針できま(🔜)ったこ(🎃)と(🍄)なんだ(🔻)か(🦏)ら、おたが(🔄)い(😛)に(😉)あきらめ(🙇)るより仕方がないではな(⏭)いか。」
次郎(lá(🤦)ng )はすこし(😿)顔(🔄)(yá )をあか(🏊)らめた。が、(🤪)すぐ(🍙)思(sī(🎮) )いつ(🎷)いたように、
そ(🤕)こまで考えて来(lái )た時(🚄)(shí )に、ふと、隙間風のようにつめた(💣)く彼の頭(tóu )を(🙀)よぎったものがあった。それ(🍽)は、自分た(🙅)ちの運(⏫)動(✖)が幸いに(☔)成功して、どうなり県(🚺)当(🤳)局の意(yì )志(zhì )を動かし得たとして、先生は果して(🎆)留任(🙆)(rè(🏋)n )を肯がえんじら(🕯)れるだろうか、(🥝)という疑(yí(💩) )問(㊙)であっ(⭐)た。この疑問は彼(😷)をほとんど絶(jué )望に近い気持にさ(🍢)そいこ(🏜)んで行(🤔)っ(⬛)た。先(📥)生(shē(🐳)ng )のお気質とし(🍫)て、そんなことが出(😋)来るはずがない。自分(🛁)は、ただ一(👏)途(🎇)に先生の留(liú )任を目(mù(🎬) )あて(👢)に、血書を書(shū(🍋) )いたりし(⏩)て一(yī )所懸(💪)命に(⬛)なっているが、(😁)先(xiān )生(🤥)にしてみると(👧)、(🤩)落(luò )ちつく(💹)と(📖)ころは(🚂)最初からはっきりきまってい(🤵)たのだ。自分はた(🍬)だストライ(🛅)キに口火を与えるために、そ(🌌)し(🛤)て先生(🧞)(shēng )の最後に泥を塗(tú )るためにあの血書を(⛑)書いたのではなか(💼)ったのか。
「(🕡)し(🚍)かし、昨日(🛶)からのあいつの態度が証(zhèng )明し(🌼)てい(👳)るよ。な(🐟)るだ(🧗)けいい子(✝)にな(㊙)ろう(⚓)としているにちがいない(👇)ん(🌛)だ(🎼)。」(🕡)
「昨(zuó )日(😁)はお父さんにい(🍇)いものをいただ(🔜)いてありがとう(🛵)。……君は当分来ないのかと思(sī )っていたが、よく来てくれたね。」(🏣)
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