三人(🤒)が(🍯)連(🎩)立って(🍋)湯場(😒)を出(chū )、桜(🕕)井先生の別荘の方へ上って行った時(🔡)は、先生(shēng )は皆(😹)な(⏰)を待受(🥣)(shò(🔱)u )顔(🔚)に窓に近(jìn )い庭(😒)石(🐅)に水をそそいでいた。先(xiān )生(shēng )は石垣(😑)の上に(♍)試(shì )みたアカシヤの挿木さし(🌫)きを高(gāo )瀬に(💅)指(zhǐ )して見(😏)せた。門の(💑)内(nèi )には先生(shēng )の好きな花(📤)も(🔍)植えら(🦑)れた。
(♋)こういう話(huà )を(🤐)高(🤮)瀬(🌪)に聞(wén )かせ(🉐)ながら帰って行くと、(🚨)丁度(dù(🎀) )城門(🌪)のあたりで、学士は弓の仲間(jiān )に行(✨)き逢(🏾)った。旧士族(zú(👆) )の一(yī )人だ。この人(🌷)は(🤖)千曲川の谷の方から網(wǎ(🎾)ng )を提げて(♓)スゴスゴと戻って(😖)来ると(🔷)ころだった(🈁)。
「し(🧀)か(🔞)し、高(😤)(gāo )瀬(😩)(lài )君、ど(🥞)うしてこんな(🍓)に御懇意にするように成(➖)ったかと(🔇)思(🌝)う(💷)ようですネ……貴(guì )方のとこ(🙋)ろで(🛄)も、今、お子さ(➡)んはお二(🏕)(èr )人か……実際、子供は骨(🗒)(gǔ )が折れますよ。お二(🛍)(èr )人位の時はまだそれでも宜よう御座んす。私(sī )共(gòng )を御覧なさい、あの(💺)通り(🍤)ウジ(🐾)ャ(🙉)ウジャ(🈹)居るんですからネ……加お(🤙)まけ(🖐)に、大飯食おおめしぐらいばかり揃そろ(🚫)っていて」と言いかけ(⛲)て、学士(shì )は(🔴)思い出したように笑(🥧)っ(🙌)て(🎸)、(💿)「まさか、子供に(✴)向(🥇)っ(🔋)て、(🎉)そん(😑)なに食うな、三(sān )杯(bēi )位(🕹)にして(🤶)控えて置けなん(🕤)て(⛅)、親の身(shēn )として(🏙)は言(🈷)(yán )えませんからナ……」
生徒(tú )も大抵帰(guī )って行(😝)った。音吉(🌜)が独り残(😎)って(🔤)教室々(🐞)々を掃除(chú )する音は(🤤)余(🏼)計に周(🦉)囲まわりをヒ(🤐)ッ(🚍)ソリとさせた。音(🏩)吉の妻(💟)は子供(gòng )を背負おぶ(⏲)いながら夫の(🎚)手伝いに来(lái )て、門(mén )に近(jìn )い(🏔)教室の内で働い(🛸)ていた(🚎)。
子安は(💈)心から出た声で快(🏉)活に笑った(💃)。「まるで(✒)、ゴツゴツした岩みたよう(🧣)な連中(🧡)ばかりだ」と彼は附添(🐼)つ(🍔)けたし(🖍)た。
学(xué )士は親しげな調子で高(gāo )瀬(🎄)に話(🕖)(huà )し(💂)た。
これと擦違すれちがいに(📺)越後え(🧠)ちごの方か(😵)らやって来(👜)た上り汽車がやがて汽(🏌)笛の(⛸)音(yīn )を残(🕑)(cán )して(🕷)、東京(jīng )を指して行(háng )って了った頃は(🐻)、高(gāo )瀬も(🦇)塾の庭を帰(🔃)って行った。周囲(📐)あた(👹)りにはあ(😉)た(✍)かも船が出た後の港の静(jì(🚺)ng )か(🔡)さが(♍)有(🌇)った。塾の庭(🥘)に(🐰)ある桜は(💮)濃(nóng )い淡い樹(🎣)の影を(🚮)地に落していた。谷づた(🐘)いに高瀬(🐬)は独(🕋)ひとり桑畠の(🌧)間を(🍁)帰(guī )りながら、都(dōu )会(💕)から(🖐)遁(dù(🌑)n )のがれ(⏱)て来た自分の身を考(🏺)えた。彼が近い身(⏫)の辺(🔺)ほとり(📼)にあっ(🍐)た見(jiàn )せかけ(👦)の生活(huó )から――(🈳)甲斐か(🛒)いも無い反抗と心(🤶)労(🎅)とか(⛩)ら―(🎂)―(🌃)その他(tā )あら(✋)ゆるものか(🍠)ら遁(🦃)のがれて来(🉑)た(🔻)自分(🦆)の(✖)身(🤬)(shēn )を考えた(🔌)。も(🍍)っ(👉)と自(🎵)(zì )分を新(🍸)鮮に、そして(🌅)簡素にすることは無(🧓)(wú )いか。そのために、彼は(🥄)他(tā )にもあった教師の口(🆔)(kǒu )を断り、すこし土(🤥)(tǔ )でも掘って見ようと(💉)思(🌈)って(⤴)、わ(🙈)ざ(🏗)わざこの(😫)寂し(👷)い田(👸)舎へ入(🍑)って来た(⛽)。
「正(zhèng )木さ(🦆)ん、一寸(cùn )こ(🈵)の眼鏡を掛(🗄)けて(🛵)御(🍜)(yù )覧なさ(🔠)い」
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