(🏕)奥(👰)さんは(📄)子供衆の方(➿)に(🚽)まで気を配りな(📚)が(💳)ら、
新(xīn )緑(🔰)の(🥢)頃のこと(🐗)で(✡)、塾(🎶)のアカシ(🕉)ヤの(🏉)葉は日(rì )にチラ(🚮)チラする。薮(sǒu )やぶの(🌁)よう(🐍)に(🥣)茂り重(chóng )なった細い枝は(💓)見上る(📄)ほど(🎤)高く(🐻)延びた。
(🙁)彼(📔)は(👒)持って来(🎢)(lái )た馬鈴薯の種を植え(🧦)て見せ、猶なお、葱苗(📣)ねぎな(🚥)えの植(zhí )え方ま(🏅)で(🏤)教(jiāo )えた。
高瀬(lài )はこ(🏞)の人が来ると、(🗃)百姓画(😶)家(🐤)えかきのミ(🌙)レエのことをよく(🥄)持出した。そ(🤺)して泉か(🎠)ら(🐠)仏蘭西フラン(🔆)スの田(🦅)舎の話を聞(wén )く(💈)のを楽(lè )みにした。高瀬は(🔅)泉が持って(🔘)いる種(🕳)々さまざまなミレ(➿)エの評伝を借りて読(👠)み、時(😚)には(🐷)その一(🧞)(yī )節を泉(🛸)(quá(🏝)n )に訳して聞かせ(🎵)た。
「馬鹿、やい」(🙌)と鞠子はあべこべに父(㊗)(fù )を嘲あざけった。――これが極(🔳)く尋(xún )常あたりまえな(🙍)ような(🚦)調子(zǐ )で。
トボ(🐶)ケて学士は(😷)舌を出して見せた(⛓)。高(🅾)瀬も(🐁)子供のように笑出(😬)し(🔽)た。
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