フェラ 動画《ライブ チャット クリ》2行目ライン
ライブ チャット クリあらすじ
それから、小(xiǎo )学(xué )校の(👧)事(💟)務(👱)員とな(🤱)って、それが最後かと思いましたら、い(🦀)や活版職(zhí )工となったので(🎄)した。活版(bǎn )職工となって、それからこん(🤡)どは古着商(shā(🛁)ng )となり(🍟)ました(🍒)。
この房(fáng )州(💣)行き(🐙)に(🛬)は、わたし(🐾)も誕生寺を(🌎)見るだけに(🌗)まんぞくしま(👬)した。日(🍑)蓮にちれ(🎛)んが青(qī(👇)ng )年時(📮)代(🎋)を(🐙)送ったという清澄山(shān )き(🗿)よすみやままでは行(há(⛲)ng )き(🕍)ませんでした。
富津(🏴)(jīn )ふっつに滞(zhì )在(zài )している知(🦁)り人の(🍧)安否を尋ねた(🆎)あと(➿)、その漁(yú )村(📍)(cūn )から歩い(🍞)て行けば房州(zhōu )ぼうしゅ(🛑)うのほうへ(㊙)出られる道の(🕡)あるこ(🔶)と(🥐)を知り(🕷)ま(🍍)した(😌)。鹿野山かのうざんという山一つ越せば、(🐈)日蓮にちれんの(♉)誕(dàn )生(🍆)寺たんじょ(🏡)うじで知られた小湊(còu )こ(〽)みなと(🌀)へ(🎦)出られる(🚌)ことをも(🌷)知り(🍐)ま(🐑)した。かねてわたしは日(rì )蓮(🏭)(lián )の(🔧)『(🐒)高(🤫)祖(👺)遺文(🧥)(wén )録こうそいぶんろく』とい(🤾)う(㊗)本を(🕐)読(🐔)みまして(🥧)、あの鎌倉かま(🥛)くら時代に名(míng )高い坊(🙆)(fāng )さんの生まれた地方(🕓)を見(😫)たいと思っていたので(🎓)す。そ(⛸)れにあの書物をわ(🌍)たし(♒)が(📕)手に入れた(🕵)のは(👥)普(pǔ )通の本屋でもな(💭)くて、(😂)東(dōng )京日(rì )本橋人形(💫)町の袋物屋(😣)でし(🎰)た。藤掛ふじ(🥟)か(🚺)け(👕)なにがしという日蓮宗にちれんしゅうの(🍨)信者(zhě )で、頭の(🏍)は(🍵)げた隠居さんが一そろい九冊ばか(😾)りの、あい色の(🥤)表紙(🐈)の(♓)ついた(🙉)、こころもち小形の和本を奥(🤺)(à(🔎)o )の戸だ(🏉)な(✅)か(⬛)らさ(🏪)がしだし(🕣)てき(🚜)て(🐐)、そ(🥤)れを(🕒)わた(😵)しに売ってく(😪)れました。そんな思い出までが手伝って、わたしの足を小湊(👻)のほうに向けさせたのです。山越しは(💽)かな(📝)り寒(🍑)い(🤬)時(shí(😀) )だとも聞きまして、(🏏)白い毛(🕓)(máo )布にく(🦃)るまり(🙀)そ(🍈)れにきゃ(💥)はん、わらじ(🕵)ば(📭)きと(😦)いうおもしろい(🔐)なりで出(chū )かけました。
四 両(liǎ(🎁)ng )親の墓(mù )
(🎢)わ(💓)たしは皆(🥞)さんの前に(🎥)一つのたと(➡)え話(huà(🐧) )を持ち(🌦)出(💗)し(🚲)ますよ。ここに一人(rén )の学(🍗)(xué )校(🍶)生徒(tú )が(💉)あるとしますよ(🌞)。春(🛁)先という(🔛)ものはだれでも眠(🏢)いものですが(✨)、その学校(🎈)生(🎈)(shēng )徒もちょうど(🎟)春先(🔲)のような眠(🦎)いさかりの年ご(🔠)ろで、朝早くに(✅)わ(🧟)とり(🚒)が鳴き(🐢)出しても、なかなか目が(👰)さめま(🐮)せん。一(🕓)(yī )番(🕕)どり(💃)はもとよ(⛑)りのこと(🥈)、(📤)三番(fā(🦓)n )どりの声がするころになっても、まだ生徒は眠がって、夢(🐋)(mèng )を見(😙)(jià(❣)n )ていました。こんなにに(🏑)わとりの(🎲)鳴(🔼)くのも(🍱)知(🌆)らない(🎍)でいるくら(🔱)いで(📕)すから、寝(🍞)ぼ(🤣)け(➖)ま(🍬)なこに太(🏿)陽を望みましても、ほ(🚆)とほとその笑顔を(😇)仰いだ(🚜)こ(✖)とも(⬇)な(🏄)くて月(yuè )日を送(🎣)っていたのです。ただ朝になれば東(🐽)の空(🔍)から(🚒)出て晩(🥡)に(🏆)は西の空に沈んで行(há(🧠)ng )くような、(🧀)そん(😠)な(🎅)赤(💉)いしょ(⛔)ん(🔍)ぼりした日輪(lún )し(🚐)か知りません(👪)でした。太陽(yáng )はその生(shēng )徒(tú )か(🦆)ら離れて行って、(💻)おもしろくもお(💰)かしくも(💉)ない顔つきのものとしか目に映りま(⛹)せ(😺)んでした。
幼(yòu )い時分からわたし(😩)の好(🔄)きな恵那(🐳)山えなさんは(🎦)、もう一(📚)度自分を迎えてく(🍺)れるよう(🛰)に見えました。あの山のふもとにある(🌑)村をよく見(jiàn )たら、(⛵)何(👠)ほど(👍)のものが生(shēng )き返って(💮)きてい(🥣)る(🌉)か知(🎧)れない(🌔)と(🈶)は思(sī )いま(🐙)したが、(😅)わたし(🍤)も仙(xiā(🕥)n )台(❤)(tá(😈)i )せんだい(🥗)の(🌃)ほうに学校のつと(🤬)めをひかえていて、古いなじみのある(😈)家々をた(🖊)ずねる時も(🌽)そうありま(🗳)せん(🍜)でした。乳母(🤫)(mǔ(🌵) )とし(🐵)てわた(🚔)しを(🚒)抱(bào )い(🏚)た(🃏)りおぶ(🔧)ったり(🎙)してくれ(🚞)たお雛ひな(🎃)も、伊(yī )那(nà )い(📏)なのほうへ行って暮らしてい(📍)るとや(👜)らで、(👹)もはや村にも(🕎)い(🃏)ま(👂)せんでした。先年の村の大(dà )火にあったわが家の古(☔)い屋敷(🦃)(fū )で惜しいと思(sī(🚫) )わ(🐔)れるの(🐫)は(👟)、(🚽)裏(🙋)の土蔵の焼け落ちた(🕎)ことでした。あ(🖍)の土(🍔)蔵(📭)(zā(🤐)ng )の(🌬)二階は全部が書物庫しょも(🍬)つ(🍴)ぐらで(💴)、木(⬅)曾(céng )谷きそだに(🕯)の歴史(shǐ )を語る古文書や(🎉)、(💴)じじの(🦕)のこした写本や、父が一生(shēng )かか(🕋)っ(🙁)て集(jí )めておいた和書(🤩)漢書の類(🐚)は(🆕)ことごとく失われたのですから。
(🌡)川(🐑)上(🖇)を(🖇)見てきたかわずは、い(🍁)ろいろ(🖨)と(🕹)土地(🔆)(dì )の(🙇)馬の話をも(🤨)聞(🐜)いてき(🧘)てそのこ(⛵)とを相手(shǒu )のかわずに語り聞(🤬)かせま(🍔)した。
どうしてこん(🎆)な(🛏)く(🚼)わなぞを造(🛰)っ(🍲)てもらっ(🚻)たかと言います(🏯)に、わた(🏡)し(🌫)もいなかへ(🌃)来たか(❤)らには学校へ通うかた(🔏)わらくわ(🌰)でも握って(👬)、自分のこころを鍛(duàn )えるばかりで(🍨)なく、からだをも鍛えようとしたからでした(🚦)。
これはおもに花のことを(👬)言ったので(🥒)すが、桃は実に(🌜)なってからもいい。皆(🔓)さん(🎄)は桃の生なってい(🔚)る(🚌)木のまわり(❇)を歩(bù )いたことがありますか。枝からも(🏘)ぎたてのしずくの(📊)したたるばか(🤩)りのよう(🗨)なくだも(♓)のを味わったこと(🌻)がありますか。
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