方(fā(💁)ng )々で賛成(⭕)(chéng )の声がきこ(🥣)え(⛅)た(⛽)。
「默(🈚)(mò )ってなんかいるもん(🔻)か。」
「それにし(🔳)ても、そ(🏫)のちびの新(xīn )入生っ(🐊)て(🍠)、痛快(✌)な奴だな。」
「じゃ(🌕)あ、どうしておとなし(💸)くし(⏲)ていなかったんだ(📧)い。」
そう言って、まじめに(💚)たずねたのは、大(💠)沢(zé )雄(xióng )二郎(lá(🍼)ng )という生徒だった。彼は、小学(xué(👫) )校(🆒)を出て(💽)から(🔤)三年も(🛍)町の鉄(🗽)工(🐰)場(chǎng )で仂(👩)いた(📥)あ(🛬)と、あ(🔉)る人(rén )に見込(rù )まれて中(🚱)学校にはいる(😁)ことになった(💢)の(🗽)で、全校一(❇)(yī )の年(nián )長(zhǎng )者(👍)だ(😉)った。どっし(🏡)り(💹)と落(😡)ちついて、思(sī(🙉) )いやりがあり、(📿)しかも頭がいい(🥧)の(💙)で(❄)、「親(😡)爺(❕)(yé )おやじ(😡)」という綽名あ(🎟)だなでみんなに親しまれて(🥟)いた。とりわけ(🏌)恭一は彼(bǐ )に親しんだ。親しんだ(😆)とい(🤴)うよりは、心から尊(🙍)敬していたと(💏)いった方が適当(😁)かも知れない。性(📋)格は(🧟)まるでちがっ(🈯)ていたが、(🏽)物(💗)の考え(🕟)方(🕯)はい(🈶)つ(🈵)も同じ(📸)で、しかも(😎)世間を知って(😺)いる(👞)だ(🚲)けに、大(☔)沢の方にずっと深みがあ(👸)っ(🐟)た(🎡)。大(🌒)沢(zé )の(🍆)方(📷)でも恭一(yī )を(🆚)真(🤬)実の弟のように愛(ài )し(😩)た。日曜などには、二(📀)人は、終日、人生観(guān )めいた(🕷)ような話をして暮すこともあった。
「狐もさすがに面(🛫)喰ったろう。」
「新入生(🔯)のためばかり(🛋)ではあ(🎮)り(🐞)ません。五年生(shēng )は(🔁)、ちっとも(📟)校長先生の教(jiāo )えを(📱)守(shǒu )って(🙊)ない(💙)です。あんな五(⏲)年生は、僕、学校のためにな(👂)らないと思うんです。」
「ええ、見てたん(🚌)です。地べた(🎽)を見る(🧛)のは無礼だって言(yán )うか(🏜)ら、顔(⛄)を見(🔱)て(🙆)た(👠)んで(🥐)す。」
「どこの奴かね(🌴)。…(🔛)…お(🐪)い(🎥)、本田君(jun1 )、知ら(🥩)んか。君と同(tó(💳)ng )姓(🌳)だが。」(♒)
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