(🐥)飯(fàn )島は、そう(🛸)言うと(🕺)、いかにもあわてたよ(⏰)う(🐴)に、あたふ(🕤)たと廊(láng )下(xià )に足(🛺)音をた(🥨)てて(🤙)去(🍩)(qù )った。
「(🏆)出してわる(🕗)い(🕠)こ(😎)とはない。しかし、出さないほう(🚴)がい(🐨)い(🍷)んだ。少なく(👿)と(🛏)も、(💑)今朝(🍍)の話(🏀)に(🛩)は、出さないほう(🐺)がよかったんだ。」
「その(🏡)時、実は大河君にいわれた(🕴)こともあ(🎛)るんです(㊗)が(📓)、あとでゆっくり先生(😽)に教えてい(🏁)ただきたいと思って(🖼)います(🎾)。」
(🐪)次郎(👚)がは(♒)たきをか(🥀)け(🔣)おわり(🚓)、箒(🚈)(zhǒu )ほう(🔑)きをにぎるこ(🦈)ろになって(👻)も、ほ(😭)かの部屋は、まだどこもひっそりと静まりか(🌡)えっていて、板木の音だけが、いつま(🙋)でも鳴りつづけていた(🙀)。
(🍹)朝倉(cāng )先(xiān )生は、そこでまた口を(🤾)つぐんだ(🍴)。塾生た(😨)ちの中には、話がそれで(👬)終わ(🔻)ったのか(🖖)と思い、そっと眼(🚥)をひ(🍾)らい(🛺)て、(🌇)先生(shēng )の顔をのぞいて見たも(😗)のもあった。
かれは、むろ(🎑)ん(🚽)、その(🖨)ことに気がついて(➗)い(🗑)た。しかし、べつに(🦅)気を(🌱)くさらしてはい(🌂)なかった。毎回開塾の当(dāng )初はそう(🥚)だった(😎)し、時刻どお(🔸)りに板(🗜)(bǎn )木(mù )が(📋)鳴る(🚱)ことさえ(🖱)珍めずら(🐚)しか(🙁)っ(🐋)たので、今朝の板(⤴)木当(dāng )番の正確さだけ(👋)でも上で(🛶)き(🖥)だぐらいに思(🕤)ってい(🥌)た(🧚)の(🈺)である。
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