かれは視線(👰)を転(🔁)じて、そっ(🗑)と先生(🥘)の顔を(🥌)のぞいてみた。すると、ふし(🏠)ぎなこ(👨)とには、先(💾)(xiān )生のい(🔰)つも(🕌)の端然たん(🍳)ぜんたる静(🏉)坐(zuò(💊) )の姿勢(😽)がいくらか(💭)くずれている。顔をすこ(⛅)し伏ふせ、その眉まゆの間には深(🚴)いしわさ(🏯)え(🍽)見え(🔨)る(🛫)のである。次郎は(🍈)、先生が気分(🏽)(fèn )でも悪くなったのではないか(💔)、と(🈵)思った。
「お(🛒)それ入(rù )りま(💭)す。では申しあげますが、実(shí )は(💟)国(guó )もとにおりました(🔌)こ(✈)ろ、(🈯)いつも師匠し(🙈)しょうに、(🎖)鐘(zhōng )をつくなら(🙆)、(🏾)鐘を仏と心得(🥘)て、(🌟)それにふ(🤺)さわしい(🚋)心のつつしみを忘れてはならぬ、と言い聞(wén )かされておりまし(🔦)たの(🍇)で、今朝(🍙)(cháo )も(🌠)そ(💦)れを思い出し(✨)、ひとつきごと(🈹)に、礼拝らいはいをしな(🤮)がらつい(🆎)たま(➖)でで(👴)ご(👅)ざい(🐋)ます。」
「お(➖)は(🏒)よう。ここは何室(shì(👮) )の受(👮)け持ち(🏦)でしたかね。」
左右の(🧗)窓(chuāng )の下に、(😜)小便つぼがそれ(🤷)ぞれ七つ(🤝)ほど(👠)並な(🤢)らんでおり、(🌺)そこ(♓)を四人の塾(🥇)生が二人(🍐)ず(🎽)つにわかれて、棒だわし(🕰)で掃除(🕞)して(💨)いたが、その中には、(🎅)大(👟)(dà )河の姿は見えなかった。
「う(🐥)らまれやしま(🥊)せんか。」
「おはよう。ここは何(✉)室(shì )の受(shò(🌄)u )け(➗)持(chí(📳) )ちでしたか(🍢)ね。」
大河は第(🎄)五(wǔ )室の列の一(🗻)(yī )番うしろにすわっ(🍏)て(🏺)いた。しかし、た(🌥)だ静かに瞑目めいもくし(👱)ているだ(🌟)けで、その(💘)顔からは、(💹)か(㊙)れの気持ちがどう動いてい(🔗)るかは(⛵)、すこし(➕)もう(💌)かがえなかった。
「田川(🚠)君のほ(🍗)かにも、(☕)ま(🏬)だよく(🔖)納得(dé(🏎) )がいか(📄)ないでいる人がたくさんあるだろうと思(sī(🏣) )うが、(🕞)そうし(🙏)た(🐆)根本(💆)問(wèn )題については、これか(🎁)ら何度(dù )でもむしか(🐊)えして話しあう(😭)機会があるだ(📛)ろう。そこで、それはい(🍨)ちおう(🤹)未解(💣)(jiě )決(👘)のままにして、とも(🗃)かく(🤞)も具体(📺)的な問(wè(🐖)n )題(tí )にはい(🍉)ることにし(🦌)ょう。じゃあ、(🍿)時間(jiān )もおそくなっ(🔰)たし、(🥃)私のほうから案を出す(🚷)ことにする(🆕)よ。」
「今(jīn )朝の(💤)鐘をつ(🥞)いた(🚙)のは(🔀)だれじゃ(🤦)な。」(😶)
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