それから恭一の方を見(🆔)て、
大(🛎)(dà )沢は自分(🌑)(fèn )でそう言(yán )って、(😒)次郎を笑(🏠)わし(🚝)た(🕗)。次郎は、そ(😩)れですっかり彼に好感(🛺)を覚えたら(🥫)し(🕵)く、坐りかたまで楽(📪)にな(📙)った。
(🎡)彼(🚥)は、そ(🚖)こで、ちょっとうし(🤷)ろ(🍵)を(🤔)ふりかえってみた(🔙)。すると雨(yǔ )天体操(cāo )場(🌳)(chǎng )の(🎻)中から無(wú )数の視(😄)線がまだ自分を覗(💧)(sì )のぞいてお(🕉)り、そ(🐼)の視線(🥂)(xià(🔥)n )の一(yī(🔋) )部を遮って、(🧡)二人(🌎)の五年(🥏)生が入(🥤)口の近くに(🙍)向きあ(🔵)って(🌜)立っ(🐣)ているのが見(🏥)(jiàn )えた(😲)。その一(yī )人(rén )は三つボ(🏮)タン(🐆)であ(🐝)り、(🆓)もう一(🚾)人は最初に演(yǎ(🀄)n )説(😮)した生徒だった。
「默(💚)ってなぐら(📗)れているんだな(🌩)?」
学(⛺)(xué )課(🔰)(kè )には彼はかなり熱(🌊)心だ(🌰)った。また、教科書以(yǐ )外(🙍)の本も毎日(rì )い(📍)くらか(🍇)ず(🤓)つ読んだ。たいていは少年向きの雑誌(😳)や伝(👝)記(jì )類(🛌)だったが、恭一の本箱から、美(měi )しく(🌂)装幀(🌹)(zhēn )された詩集や歌集な(🔵)どを、(🤤)ちょい(🎚)ちょい引(🧖)き(🚭)だして(🗡)読むこともあった。むろんそのい(👄)ずれもが(♋)、彼には(💓)まだ非常にむず(🤝)かしかった。しかし、恭一におりおり解(jiě )釈かいしゃくしても(🥢)らったりしている(🏏)うちに、(🈁)詩や(💍)歌のこころと(👓)いうものが(📿)、いつと(⏪)はな(🌐)しに彼の感情に(🐤)し(🎠)み入(👝)って(🌗)来た。そして、時(📈)には、(🚓)寝(🌛)床には(😵)い(🈷)ってから、自分で歌を考え、そっと起きあがって、それを手(shǒu )帳(💷)に書きつけたりす(💝)るこ(🌰)ともあった。
次郎は大沢(🚸)には答え(✔)ないで(🤔)、恭一の方を(💳)見た(🥢)。そして、(🌖)
彼はそんなふうに思(sī )った。また、お芳との関(wā(🤟)n )係(xì )についても、(🚸)乳母やはいつ(🐒)まで(🐶)自(zì )分(fèn )を(💆)子供(🥏)だと(👳)思ってい(📷)るん(😺)だろう、という気(🕤)がし(➖)ていた(♏)。尤も(✏)、こ(🔡)の気(♓)持のなか(🏓)には、(😐)何(😵)かし(💱)ら(👂)、まだ割(🏘)りきれないも(🧞)のが残っていた。ゆさぶると、底(dǐ(🐞) )から、にがいものが(📊)浮いて来そうな気さ(♊)えした(🖇)。「(🏊)一(yī )番」や(🃏)「偉い人」を微(🚝)笑をもっ(🗯)て読(dú(🎒) )んで行く彼(🏟)も、(🗣)「今(⛓)度の母(mǔ )さん」(🕦)の(🏫)くだ(😜)りになると、(🐩)だから、(🕟)いくぶん(⏱)顔(yá )がひきしまって来たのである(🚳)。
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