「なんだか(💏)、(😶)ひどく(🌌)叱し(🌵)かり(🚡)とば(😨)されて、や(🐪)っと(👜)起きた、といったぐあ(🛹)い(💤)ですね。」(💛)
「ど(🏽)んな(📫)ふうだね。」
「そ(📌)の実際を、おた(💉)が(🐬)いに鍛き(🖋)たえ(🍳)あうのが、ここの生活(huó )だろう?(🔬)」(💋)
塾(shú )長室の掃除は、朝(cháo )倉(cāng )先(👕)生夫妻(😠)が、空林庵(🆗)の掃除(chú(💩) )をすまし(🏣)たあと、給仕の(🤐)河(hé )瀬かわ(🆒)せ(🕓)に手つだ(👎)ってもらって、(🚡)自分た(📛)ちの手(shǒu )でやることになっていた(🚦)が、次(cì )郎(➰)も(🔮)、都(⚾)(dōu )合(🌍)(hé )がつ(🈹)きさ(🏉)えすれば、手つ(🔵)だうこと(🤛)にしていたのである。
六 板(🦂)木(mù(🔍) )の音(🕍)
「(🧔)その心臓に負(fù(🍒) )け(🧖)て(😙)、(🤲)いやい(🚟)やながら全(quá(🔻)n )員一(👾)(yī )致いっちの(❇)推薦す(🛀)いせんをやったというわけか(🐌)。」
「(⤵)飯島なんか(🏺)も、そう(🐿)だろ(🙋)う。」
だ(🌝)れの顔にも、何(hé(💾) )かしら(🐠)、ゆ(🍲)うべとはち(🍫)がった感情(qí(🍕)ng )が(😇)流れて(🆑)おり(🌈)、互礼ごれい(⛎)をすまして広間(jiān )を出て行く時の(🌆)みんなの足音も(🌚)、これ(🍫)までになく静(jìng )粛せい(💉)し(😲)ゅくだ(💯)った。
塾生たちは(🧞)、かるくとじたま(♓)ぶたを(🌸)とおして、窓のすりガ(💠)ラ(🙍)スに刻々に明るくなって行(💄)(háng )く朝(🎍)の(💢)光(🐠)を感(💥)(gǎ(🐾)n )じながら、つ(🤗)ぎの言葉を(🔊)待った。軒(🍦)端(🤓)の(🦁)きば(🍃)には、雀がちゅん(🌶)ちゅんと、間をおいて(🐽)鳴(míng )きかわしている(🎢)。
(お(💶)し(🦁)ま(😋)いの、あの乱暴な打ちかたを(💱)やったのが、自(zì )分(🛺)だということは、すでに先生(shē(✳)ng )に言って(🤚)おいたのに、(🍒)先生(🥟)はどうしてそ(🤴)のことをはっきり(🏤)言われな(😦)いのだろ(👩)う。もしそれが助手とし(🦉)ての自分の立(lì )場(chǎ(🦏)ng )をまも(🎧)ってくだ(👑)さ(🌷)るためだとしたら、自分はむしろ心外(wài )だ。大河もむ(🦗)ろ(〰)ん(🚦)心外(🐉)に思(⛸)ってい(🕗)るにち(🆕)がいない。)
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