「(🔵)子安君(jun1 )はナ(🖖)カナカ(📠)好い身(🌫)体で(🦂)すネ――」(🐠)
「ホウ(⌚)」(🤶)と子安は(🔖)眼を円(yán )く(🏁)した。
「鞠(🏕)(jū(👝) )まあちゃんはど(🐑)うしたろう」と高瀬(lài )がこ(🐷)の家(🤱)で(🔂)生(🤣)れた姉(zǐ(😠) )娘(🚫)のこ(🐏)と(🍋)を聞(wén )いた。
「(🧠)これ、悪戯いたずらしちゃ(🈷)不可いけないよ」(📟)
「私で(😰)すか――貴方あなたより二つ上(shàng )――」
(📐)その人は身を斜めに(🐐)し、う(😡)んと腰(💦)に力を入れて、土(📡)の塊か(💎)たまりを掘起(👒)しながら話した。風(🏎)が来て青麦を渡るのと、谷川(🍦)(chuān )の音(🔈)と、(🚶)そ(🌄)の間(🗑)には蛙の鳴声も混って、(📌)どうかすると二人の話は(🐫)とぎれ(🎋)とぎ(😜)れ(🎄)に通(tōng )ずる。
と高瀬は(🛐)妻に話(🛅)した。
休みの(👾)時間(💑)毎に、高瀬は窓へ行った。極く(🛺)幼(🐉)(yòu )少おさない時(🚳)の記憶が彼の胸に(🌫)浮ん(🥞)で来た。彼(bǐ )は(🌪)自分(fèn )もまた髪(✡)を(♋)長くし、手造り(🧡)に(🖊)し(🔓)た藁わらの草(🎣)履(lǚ )を穿(chuān )いていたよ(🛐)う(📪)な田舎の少年であった(🎤)ことを(😎)思出し(🚠)た。河へ抄(chāo )すく(😢)い(🆓)に行った鰍かじかを思出(chū )し(🧠)た。榎(jiǎ(🐲) )え(🔋)の樹きの下(xià )で橿(🙆)(jiā(🦑)ng )鳥かし(💉)どりが(🎍)落(🔪)して(🍁)行った青い(🏝)斑ふの入(rù )った羽(🎦)を(😅)拾ったことを思出した。栗の樹に(🎴)居(🎧)た虫(chóng )を思(🛵)出(🈴)し(📼)た。そ(🐃)の虫を踏み潰つぶして、緑色(sè )に(💶)流れる血から糸を取り、酢(zuò )すに漬(🗞)け(👾)、引き延(yán )ばし、乾し固(gù )め、それ(📋)で魚を(🐗)釣ったことを思出した(🧝)。彼は又、(🌰)生きた(🐷)蛙を捕(😧)つかまえて、皮を剥(🔐)(bāo )は(➗)ぎ、逆さ(😵)に棒(bà(🀄)ng )に差(🌖)し、蛙(wā )の(🆓)肉の一(yī )片(⬛)ひときれ(♈)に紙(🌊)を添えて餌(🔆)(ěr )えさをさがしに来る蜂(fēng )はち(🌘)に与(🎵)(yǔ )え、そん(🛃)な(🛸)ことをして蜂(🕉)(fēng )の(💡)巣(😮)の在(🛳)所(suǒ )ありかを知ったことを(🗯)思出した。彼(🖱)は都会(huì )の人の(📃)知(🤑)ら(🔐)な(🚩)い蜂の子のよう(🍆)なものを好んで食(🕺)(shí )っ(🚕)た(🚕)ばかりでなく、田圃側(cè )に葉(yè )を垂(🕹)れてい(🎌)る「すいこぎ」、(🦉)虎杖(🖇)(zhàng )いたどり、それから「すい葉」とい(🕕)う木の葉で食べられるのを生でムシ(💚)ャムシャ食(shí )ったこ(💉)とを思出した。
(🤫)塾(🍂)の小使(🚦)も高瀬(🌽)(lài )には(🌟)先生(🛍)だ(🌟)った。音吉(jí )は見廻り(✳)に(🌍)来(💑)て、鍬の持(chí )ち方か(🏝)ら教えた(⤴)。
深(💃)い露(🔋)の中で、学士は朝(🐩)顔鉢ばちの置並べてある棚(péng )の(🤝)間(jiā(🚨)n )をあちこちと歩いて(🥨)いた(🏸)。丁(🌫)度学士の奥さんは年長(🖌)(zhǎng )うえのお嬢(😹)さん(📥)を相手(✅)にして開けひろ(👰)げた勝手(😤)口(kǒu )で働い(🤰)ていたが、その(🤪)時(shí )庭を廻(✉)って来た。
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