漫画《寝取り 無 修正》2行目ライン
寝取り 無 修正あらすじ
(🥛)木曾川はこ(🤛)の(🧞)町の中(🤮)央(yāng )を流(liú(🍴) )れる川です。姉の(👏)家の門前か(📩)らが(🎀)け下(♈)の(🤙)ほうに福(fú )島の町が(🌾)よ(👖)く見え(🙂)まして、川の瀬の(🏽)音(⛰)(yīn )まで(🧘)が手(💂)に取(qǔ )るよ(🥃)うに聞(🏐)えています(🌙)。対(duì(💙) )岸(⛱)に(💎)並ぶ家(🤲)々、(💼)お(🤛)寺(sì )の屋根(👶)、古い屋敷(fū )の跡なぞか(🏸)ら、深(shēn )い原(yuán )生林(❕)につつま(😓)れ(🆕)た山(shān )腹(♿)の地(🐍)勢(🛌)(shì )までが望まれま(🏬)す。こんなに用(👯)心よくまとまっ(🚐)た町のな(🐧)がめのあるところもめずらしい。そ(🔨)れを見ても(🌨)、古いお関(wā(🔶)n )所を中心(⌛)にして(🚗)発(🌑)達(🏜)してきた町だと(➗)いうことがわか(✔)り(🥏)ま(🆚)すね(🆗)。
「お(🛂)前さん(🚧)もたっ(👮)しゃでしたか。」
竹(zhú )の子がわら(🗄)びに(👖)言う(🎀)に(🗜)は、(🔌)どう(🚼)してお前さ(💸)んたちは(🚴)そんな(⛄)に皆、首を(🛹)かしげ(📖)ながら出てくるのか。わたしをごらん、この(🍩)とお(🥉)りわたしはひと息に延びて行(háng )きます。なるべくまっすぐに、それ(🐱)がわたしたちの親(💃)竹(🕴)から教えられたことです。
その(🤤)畑の(😳)横手(shǒu )には、家の勝(shèng )手口(✉)から通うことので(🔗)きる細い流れもありま(♒)す(🍶)。遠く(👋)山のすそのほうから引(yǐn )いてきてある水です。毎朝(🥥)わたしはその細(🐲)(xì )い流(liú )れへ(🍈)顔(yá )を洗いに行(✴)きます。そこ(👎)はせん(🎱)たくすること(♍)を禁(jì(🍀)n )じられ(🎯)ているような(😔)場所ですが、どうか(🍩)すると(😞)こまかい(🦂)砂が(🚨)水(🙉)にまじ(🍪)って流(liú )れてきていて、手(🤳)にも(🕕)すく(🐌)え(👉)ないことが(🛶)あります(📊)。清水しみずと言(🚔)い(🏼)たいが、飲(yǐ(🌜)n )用(yò(💲)ng )水には使(🐀)いがたい。そん(🛠)な水で(🚒)はありまし(🚠)た(🥧)が(🗿)、都(👨)(dō(🎱)u )会から行(háng )ったわ(📒)たしは餓(è )うえかわ(🔂)いた旅人のようにして(🔊)、その(🍗)荒く冷(lě(🦐)ng )たい水(shuǐ(📫) )の中へ(🎸)自分(🍅)の両手(shǒu )をひたし、そこからわきあがる新(🚜)しいよろこび(♒)を覚(jià(🏚)o )えました。
小諸からは関(📫)せき君という(✌)人(👍)が(🤱)わざわざ東京まで出て来てくれまして(🧦)、木(🗄)村先生は(🚏)じめ町の(🏵)人たち(💄)の(🤨)すすめを(👓)伝えてくれました。関(🥅)君は明(🔜)治(🤵)学(xué(🐄) )院(yuàn )の出(chū )身(shēn )で、わたし(🚞)とは古(🍷)いなじみの(🍒)間(🎊)が(🛑)らでした。当時(shí )、京都の(🎌)ほうにも教師の口はありま(🛢)したが(🌔)、わ(⚡)たしは(⛵)い(🌜)なか(🚾)に退いて(👝)も(🎧)っと勉(🎹)強したいと心を決(jué )めま(🖇)したか(🐤)ら、報酬(🍼)もすくなく骨もおれる小諸のほうの学(🕷)校(💈)を選(xuǎn )びました(👥)。そ(👀)んなわけで、(⏱)翌年の四(sì )月に(🤱)は浅(qiǎn )間(jiān )のふもとを(🏚)さ(🏦)して、いなか(😕)教(jiā(🖋)o )師として出かけました。
ほんと(🔏)に、仙台(⏪)の(➿)一年はよかった。わた(😂)し(💹)のようなものにも、そんな朝が来まし(🌟)た。そ(🌃)の一年の間ほ(😐)ど本(🍆)(bě(🐰)n )のよく(💐)読(🕢)めた時も(🛎)ありません。どう(🐐)して(🔼)こんなこ(🍿)とを(💄)お(📸)話(🔹)しする(🎌)か(🌤)と(🚪)言(yán )いま(🏃)すに、自(zì )分(fèn )のよろ(🌅)こびとした(🎶)ことを皆さんにも分けたいと思うか(🔕)ら(🌁)です。それ(🌭)には待っていてくださることです(⛵)。新(🍬)しい太陽は、きっと皆さんのな(🧒)かにも登(dēng )ってくるでしょう。
八月も半(🅰)ばに(📳)なりますと、つ(⛄)ばめは木曾谷(💳)きそだにの空(kōng )を帰(👕)って行(👽)(háng )きま(📅)す。姉の家の(😺)門(🎠)口かどぐちへもつばめ(☕)は(🎉)あいさつに来て、
などと言われますから、どん(🏾)な(💺)年ご(💷)ろのむ(🛰)すこ(🗾)さんかと思(sī )いまし(🗃)たら、まだ(⬇)小学(🥅)校へかよってい(😳)る(🧠)ほどの少年(nián )で(🎛)した。そ(🔙)んなむ(🔶)すこさんが(👡)先生(🍸)のよ(🔼)う(🔮)な年(🕥)老いた(🚮)人にあること(🤞)もめず(⏩)らしく思いました(❓)。
どうして(🙈)こ(🚉)んなく(🐰)わなぞを造っても(💫)ら(🈷)った(😹)かと言(🛢)いますに、わたしも(🔧)いな(🐉)かへ来た(🐚)からには学校へ通うか(🌦)たわらくわでも握って、自分の(🛠)こ(🤦)ころを鍛(🤝)えるばかり(🏯)でなく、からだをも鍛(👈)(duàn )えようとしたからでした。
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