日本《フェラ 車内 動画》2行目ライン
フェラ 車内 動画あらすじ
「学校の様子(🚲)はど(🚱)うかね。血書は(👒)やはり出し(🍜)たの(❌)か。」
「(🏘)それ(🥠)で僕たちが正(zhèng )しい願い(📫)だと(🐽)思った事を(🔺)役所(🖼)に(🥤)出(🏂)(chū )すの、(🏦)あたりまえです。考え(⚾)が足り(🐾)ないこと(🎰)なん(📷)か、ちっともありません。役所がだ(🃏)めだから(💝)正(zhèng )しい願いでも、慮して出(🕑)さないで(🦍)置こうか(🚑)なんて(😌)考(kǎo )え(👗)る人(rén )があったら、そ(🏐)の人(ré(🚩)n )こそ(📡)考(kǎ(🤳)o )え(🌉)が足(🕡)りないと僕は思(sī )うんです。」
校長(zhǎng )室がひっそりしているの(🌺)に(🤩)ひ(👿)きかえて、教員(yuán )室は何と(🔠)な(🥀)く落ちつきがなか(🖋)った。三(🎤)人、(🔬)五人(ré(🌩)n )とかた(🛌)ま(🛃)って立ち話をし(⌚)てい(🕛)る様子が、(🔭)あけ放し(🥧)た窓(🔃)から、いつも生徒たちの眼に(🥂)うつ(🎀)った。また四年や(🍶)五年の教(jiāo )室に出て(💯)来る先生たちの態度にも、(😆)ふだ(😸)ん(🌛)とか(📗)なりち(🍖)がったと(📴)ころがあった(🍅)。いつも駄(duò(🥥) )じ(🍱)ゃれをとば(🐲)すのを得(🍊)意(yì )にしている先生がいやにま(💡)じめ(🗼)だった(🌱)り、(🙍)こ(📢)れまで(🗻)教科書以(yǐ )外の話(🗓)なんか一度もしたことのない先(xiā(🐒)n )生(shēng )が、とっ(🔇)て(🌁)つ(😕)けたように、修身めいた話を(🎟)し出し(🖤)たり、(🐾)また中(🎉)には、(🤑)変ににやにやしなが(🌸)ら、「(🦊)こないだ大(🛷)垣(yuán )前(🎱)校長(zhǎng )からお手紙(zhǐ )をいた(🎊)だいてね(💼)。」(💲)と、(👽)その手(shǒu )紙の(🧥)中に(😛)書いてあったと(🗃)いう一二(🚽)の文(😭)(wén )句(jù )を(🔉)引き出して、前校長を(📍)ほめ、自(zì )分(👱)と前校長(🌴)の(🐫)間には何か特(🛎)別(🛃)の関係でもあっ(👮)たかのように(🎟)ほのめ(🚟)かし(👡)たりする先生もあった。す(🧐)べてこうい(🆒)うことが何を説明(🏟)(míng )し(🦃)ているかは(👣)、生(🍐)(shēng )徒(tú(🤩) )た(🤯)ち(📸)に(🍒)む(🧢)ろ(😹)んわかりす(🌊)ぎるほどわかって(⏩)い(🗳)た。だから(💸)休み時間になると(🤫)、彼(bǐ )ら(🐂)はそれを材料にして先(xiān )生たちの品(🏢)定(dìng )めをする(👺)のに忙(🎧)(máng )しか(👫)った。こんな場合、(⬛)いつも奇抜(🎫)な(📮)思(sī )いつき(⌛)をや(🕦)るので人気(👴)のある五(wǔ )年の森(sē(🚌)n )川と(🚻)い(🏛)う生(🤳)徒(🏣)は、(📍)四年と(🏬)五年の各教(jiāo )室をまわって(🕛)そ(🌙)の品定め(🤧)をきいてあ(🔴)るいて(🐪)いたが、昼休み(🐺)の時間に(🍬)は、もう校友会事務室(🤰)(shì(🐊) )の黒(hēi )板に「教員適(shì )性(🐣)審(👀)査(💓)採点表(🚦)」という(🀄)のを書(🖖)きあげていた。校(xià(🗽)o )友会事務(wù(🌜) )室は(🍜)、(💚)生(🏯)徒(🎐)控所の横の小(xiǎo )さな室(shì(🕹) )で、間はガラス(📣)戸で仕切ってあ(🤽)った(🐓)ので、控(🖌)所か(🥎)らはま(😗)る見えだっ(⚽)た(🔌)。校友会の委(💷)員(🌴)た(💹)ち(🔄)五六名が中でわいわいさわいでい(♏)る声をききつけ(👤)て、ふだん(🖖)は遠慮し(🏚)がちな一二年の生徒(🈲)た(🔋)ちまでが(🆔)押(yā )しよせて来た(🥞)が、(🏢)そ(👟)の採点表の左(zuǒ )の端(duān )に(🧦)は、馬賊、チャップリン、か(🎆)まきり、あ(🙋)ざらし(💇)、(👬)お(🙄)でん、花王石(😏)(shí(😢) )けん、長茄子、瓦煎餅、と(🕡)いった(🍤)よ(🧡)う(⬆)な先生た(🐦)ちのあだ名が縦(zǒng )にならんでおり(♎)、それに括(🔨)弧(hú )かっ(🎇)こして受(🥤)持(🎟)学科名が(🤑)書いてあった(🚫)。そ(🛣)して、その(🤑)右(🎢)(yòu )に点数欄(lán )と備(🎋)考(kǎo )欄とがあったが、点数(🦑)欄に(🚹)は(🎺)五(🍊)(wǔ )点と(🐡)い(🏏)うのが一(🎽)つあるきりで(👴)、(🌬)あ(🤩)とはみな(🧐)四(sì )点以(yǐ )下だ(☔)っ(🌙)た。零(⛓)点はさすがに一つもなかった。備考欄には、「品性下劣、御(yù(🔦) )殿女(nǚ )中の如(rú(♟) )し」とか(🕴)、「駈落(👥)か(🎺)けおち(⭐)三回心中未遂(suí )一(yī(🥒) )回(huí )」とか、(🖐)「野心満(mǎn )々、惜(xī(🈹) )しむ(🔉)らくは低(🗽)能(🥑)(néng )」とか、「彼(bǐ )いつの日にか悔い改めん」(👖)とか、「愚鈍なるが如く(🍢)に(🚽)して、最(zuì )も警戒を(👯)要(📜)す」とか、そ(😉)ういった(🔜)さま(🎰)ざまの文句が(🥞)、いっぱい書(👭)き(🧐)つめ(🏽)てあっ(🍿)た。五点の評(🤹)(píng )点をもらっ(🐯)たのは「あざらし」先生だったが、その備(🤯)考欄には「性(📰)粗(cū )野にして稚(zhì )気あ(😭)り、陰(👔)(yīn )険(🎗)とは認(rèn )め(🐙)がたし(🎏)、合(hé )否の判(pàn )定は後日会議の結(jié )果にまつ」と(💉)あった。
徹太郎(láng )は(♑)きき終って、
「そり(🚂)ゃあ、(㊙)思うで(💰)しょう。」
「君、やけに(🍮)なっ(🧟)てい(🚎)る(🐟)んではないかね。」(🌁)
次郎のふみ出(🥏)した足(zú )はひとりでにもとにもどった。彼は棒立ちに(✔)なったまま、(👷)道江から馬田へ、馬田から道(dào )江へと、(🥫)何度(dù )も視線を往復さ(👞)せた(👪)。そ(🦖)し(⚪)て最後(🤷)に唾(tuò )をごくりと飲み(🍨)、自分を落ち(🧤)つけるためにかなりの努力を払ったあ(🚈)と、(🤤)わざとのように足音(yīn )を立(lì(🌋) )てて歩き出し(🤒)た。
「しかし(🕵)、昨日からのあいつの(⏹)態度が証(🌤)明(😱)(míng )しているよ。なるだ(🔋)けい(🎂)い子に(🔉)なろう(😑)としている(🎄)に(🌓)ち(🌝)が(🔸)いないんだ。」
「千ちゃ(📨)ん(🧑)の方(💊)を(🔜)見張るの？ で(💴)も、橋から先はだめじゃない？」
馬(mǎ )田は、機を見るには(🍼)わりあい敏(mǐn )感なたち(🌆)だっ(🈺)た(🏊)。それに、どうせ(🕚)遠(yuǎn )くないうちに何も(🌮)かもわかるの(🐲)だと思(sī )う(🦆)と、今し(🏽)いて次郎を(📹)け(🧢)なす(🕛)必要もない(🎎)と思った。
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