「なるほど(🅾)。……ふん。……そ(❕)ういうものですかね。…(👂)…(👲)あるいは(🤛)そうかもしれない。」(🥒)
やがて先(🚂)生は言葉をついだ(🛫)。
塾(shú )生(🈯)たち(🤭)は、(🕧)か(💒)るく(🤾)とじたま(💇)ぶ(🍙)たをとおして、(🍡)窓のす(🐥)りガ(🙍)ラスに刻々に明るく(🦗)なって行く朝の(🔐)光(💳)(guāng )を感(🕌)じなが(👅)ら、つ(💼)ぎの言(yá(📱)n )葉を待っ(💴)た(🦌)。軒端のきばには、(🐽)雀(🎩)がち(🤭)ゅんちゅんと、間を(😞)おいて(👰)鳴きかわ(🌔)して(😩)いる。
次(cì(📜) )郎(😓)(láng )は、その(😐)中(📭)の「(🐓)ぼくの(🧟)ほうはたぶん変(🧜)更(gèng )はあるまい(🕑)と思うが」(🕎)とい(🍑)う(🗄)文(wén )句(🦔)が気になっ(📑)た。もし恭一だ(🔷)けの考(😺)え(🍂)で日取(🎿)りが(🍀)きめられ(🍈)るものだった(🗜)ら(💝)、そんなあい(🗄)まいな(🍫)言(🔯)いかた(🎃)を(🦀)するわ(📩)け(😧)がない。これはだ(💞)れ(🚝)か(📗)ほか(⏸)の(📶)人の都(🏚)合を念頭におい(🏂)てのことら(🙉)し(🏘)い、もしそうだ(🐇)と(🎍)すると、それは道江(🏓)みちえの着(zhe )京(jīng )の日取(🥎)りにちがいないのだ。
「(🕧)これ(🔶)で、ともかくも、ここの(⛹)生活設計(👅)がおたが(🍡)い(✏)のものとしてできあがっ(🚭)た。おた(🚢)がいのものと(🔊)してできあがった以上、それがうまくいかな(👛)けれ(🕉)ば、おたがいの(😓)責(🏁)任だ。むろん(🦗)この設計は、(😪)明(💕)日(👮)からのすべり出しに、い(🎇)ちおうのよ(🐴)りどころを与えたま(😡)で(😣)で(🛅)、これ(👟)が最上(shàng )のものであるとは保(🎆)証できない。だか(🍋)ら、だ(🔏)んだん(🕌)や(📛)っていくうちに、(🦏)不都合な(🕥)点があれば、いつ(🐋)でも修正しようし、また、新しい案が(⏫)出(chū )て、それ(🕝)がいいもの(📤)で(♎)あれば、どしどしとり入(🎒)れて(🛀)行くことにしたい(📄)。そういうこ(👑)と(💈)をやるのも、やはりおた(🏠)がいの責任だ(🍩)。あらためて言(yán )うが、友愛と創造、この二つを精神(shé(🔼)n )的(🎏)基調として、これからの(⛰)おたがいの生活を、すみからすみまで(🏼)磨みがきあげ、い(🏮)きいきとした、(🦌)清らかな、そして楽(🐪)しいものに育(yù )てあ(🖋)げて(👿)い(🤸)きたい(🖼)と思う。」
「出してわるいことはない。しかし(🧚)、(💛)出(chū )さないほうが(🍵)いいん(🗿)だ。少(🛁)なくと(🈚)も、今(😋)朝の(🏼)話に(🎍)は、出さない(🙆)ほうが(🔝)よかったんだ。」
(🧠)それから、朝倉先生は、何(💘)かおかしそうにひとりで笑ってい(🕸)たが(🏖)、
飯島(🚙)は(Ⓜ)、それまで(📐)、やはり入り口の(🥄)階段に立って、何かと(🎯)指図さしずがましい口(💠)をきい(🤯)て(🎅)いた。しかし、次郎が雑巾をもって大(dà )便(⬇)所の中に(✡)は(⬜)いったのを(🌊)見(jià(🐆)n )ると、(🤥)さす(🏪)がに気がひけたらし(🌪)く、指図する(✊)言葉のはしばしがに(🚻)ぶりがちに(✔)なり、何かしら(🥫)気弱さを示(🦄)し(🔊)ていた。
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