問を掛けた生(shēng )徒(tú )は、つと教室を離(👚)れて、窓の外の(🌈)桃の樹(shù(🍿) )の側に姿(💜)(zī )を顕(😃)あらわした。
「ど(🙃)う(✖)して広岡先(xiān )生(🕰)の(🦉)ような(🚑)人がこんな地方へ入(🎱)り込(💠)んで来た(📲)もの(🐝)でしょう」
間もなく学士は高(gāo )瀬(🏊)と一(yī )緒に(🍁)成(🧡)った(🤦)。二人(ré(🏴)n )が(📙)教(jiā(🕋)o )員室の方へ戻(tì )って行(👬)(háng )った時は、(🥜)誰(shuí )もそ(🍥)こに(📁)残っていなか(🐁)った。桜井先(xiā(🌃)n )生(🙈)の室の戸も閉っていた。
「広岡先(🦌)生の御(🖱)国(🍯)はどちらなんですか」と高瀬が聞い(🏆)た。
「う(❕)うん、鞠ち(🥒)ゃ(⬆)んパンい(🍆)や――鯣」(🔨)
「なん(🎧)だか(👀)俺(ǎn )は心細く成って(🉐)来た。仕方(fāng )が無(wú )いから、こう(🚩)して坐って見てるん(🐨)だ」
先生(🦇)は思(🥒)いやるよう(💻)に(🌽)、(😙)
(🌂)と(♉)亭(🔰)主に言われて(🤮)、学士(🍂)は四(sì )辺あ(♒)たりを見廻(👶)わした。表口へ来て(🦑)馬(mǎ )を繋(jì )つなぐ近在(🍣)の百姓もあった。知らな(🧛)い旅客(kè )、荷を負しょった商人(💜)(rén )あき(🌝)んど、草鞋掛わ(🤚)らじがけ(🐻)に紋(wén )附(fù )羽織を着た男など(🌎)が此方こちらを覗(💌)の(🏓)ぞ(🖌)き込んでは日のあ(🤖)た(😕)った往来を(🛶)通(🐨)り(👟)過(🧛)ぎた(➰)。
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