「学校の(📲)様(🥁)子はど(👕)うか(🍢)ね。血書はやはり(🔛)出(😱)したのか。」(🧐)
「(🤧)僕はそんな意味で考えが足(🧛)り(🧐)なか(🛠)ったとは思っていないんで(✂)す。役(👘)所(suǒ )は正(zhè(🏉)ng )しいことを(💂)通すのがあ(🎣)たりまえでし(👪)ょう(🔹)。」
(💽)次郎は(🥩)返事をする代りに(🥥)、(⛄)穴(🔶)のあくほ(😳)ど馬田の顔を見(🤴)つめた。馬(🔔)田は(🌝)、(😁)その眼に出(chū )っくわす(💷)と、ちょっとたじろいた(🔍)ふうだった(🚫)が、口(⛽)だけは元気(qì )よく、
「それで僕たちが(💊)正(🌊)し(📖)い願(👞)(yuàn )いだと思(🍁)(sī )っ(🐮)た事を役所に出すの、あ(🥨)たりま(👊)え(🤖)で(🏅)す。考えが足りないこ(🐉)と(⛪)なんか(🌝)、ちっともありません(🔒)。役所がだ(🈂)めだ(🎰)から正し(🛹)い(🚖)願(🧛)いでも、慮(lǜ(🏙) )して出さないで置(zhì )こ(🚠)うかなん(👣)て考える人(💼)があったら(🕡)、その人(rén )こそ考(🏚)(kǎo )えが足りないと僕は(🥪)思うんです。」(🔽)
「次郎さん(🔱)が女でしたら、ど(⌛)うなさる(😝)?(🌷)――」
「しか(🔅)し、昨日(rì )からのあいつ(🔧)の態(🧑)(tài )度(🎒)が証明している(🚩)よ。なるだけいい子に(📞)な(💓)ろうと(🎶)しているに(🤤)ちがいないんだ。」
次郎(🧤)は、むきになっ(🏌)た。敏子(🖇)は笑って、
「悲観(🤢)しきって、(♒)ど(🕷)う(🥣)にもならないんだろう(🔍)。」(🎙)
次郎は、二人の(😪)言(yá(🍳)n )葉から、まるでちがった刺(cì )戟を(🛅)う(📵)けた。敏子の言葉(yè )から(📫)はひやりと(📄)するものを感(gǎ(🔭)n )じ(🏧)、道江の言葉には憐(🌍)憫に似たも(😻)のを感じたのである。一(🚆)人の女(⏯)を中にして、馬田(🍮)(tián )のよう(🤸)な(👈)男と争(📤)(zhēng )っている自分(🐶)を想(💐)像する(😛)と、(🎨)たまらないほどいや(🗯)になる(💛)が、(🦏)また一方(fāng )では(🏴)、道江(jiāng )という女(nǚ )が(🌬)、自分と(🚔)いうものをど(🅰)こかに置き(🔐)忘れて(🔜)いるような性(🐍)格の持主であるだけに、(👆)放っておく(📬)に忍(🏏)びないよう(🤚)な気(🗄)もするのだった(🚴)。彼(bǐ )は二つの感情を(🌈)急には始(🌸)(shǐ )末(🍠)しかねて、(📕)だま(📹)り(🏫)こん(🖌)でしまった(🚅)。
「でも、それは次(cì )郎(láng )さんがおっしゃる(🗑)ように、(📃)かえ(🥅)って(🏾)いけないことになるかも知れない(👾)わ。いっそ、ここのうちから学校に通うこと(🏋)にしては、どう?」
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