漫画《恵方 巻き フェラ》2行目ライン
恵方 巻き フェラあらすじ
彼(bǐ )は何(🥤)だかそん(🚩)な気がして(🔶)、不(➡)安だった。しかし、一(yī )方(fāng )では(👈)、大沢(zé(🔘) )に励まして(🧕)も(🛡)らっ(😾)たことがうれしくて(🕐)なら(🐹)なかった。そし(🚡)て、
次(⏸)郎の神経は敏感(gǎn )に動(🥠)いた(🔘)。
と(🌾)、二人(rén )にあいさ(🙊)つして、さっさと部(bù )屋を(🌂)出(chū )て行った。恭一(🚐)(yī )はすぐあ(⛎)とについて、階段(🐻)(duàn )をお(🛸)りた。そして(🐜)次郎(láng )が自分にかえって、急い(🛷)で下におりた時には(⚓)、大沢は、もう、門口を出ているところだった(🖤)。
次(cì(😮) )郎が本校舎の(🥠)前ま(🙁)で来(🎁)ると(⭐)、(🕵)ちょう(🗒)ど(🏙)職員会議(🥫)が(🧠)終ったところらしく、先生たちがぞろぞ(😴)ろと玄(xuán )関から出て来(lái )るとこ(📵)ろ(🍋)だった。彼は先(🗽)生たちに(😗)顔(👒)を見られるのが(😩)いやだった(⬜)ので、校舎(😟)の(🌧)陰(🚍)にか(🅱)くれて、人影(🤸)の見(🙍)えな(🐋)くなるの(👐)を(🖱)待(🍤)つ(🌎)ことに(📿)した。
次郎はぶっ(🥃)きら(🐪)ぼうに答えた。
彼は(👠)思わずかっと(🏿)なった。同時に、鼻の奥がすっぱ(🈵)く(🈳)な(🤶)って、そこから、(🚒)熱い(🥉)も(🆎)のが眼の底(dǐ(🌻) )にし(💡)みて来る(🐊)ような気が(🧟)し(😹)た(🈷)。しかし(🕜)、(🔁)彼は唇をゆがめてじっとそれ(📸)を(🥏)おさえた。そして、し(📊)ずか(🐲)に(📴)そ(😪)の帽(👋)(mào )子(zǐ )を拾(🤹)い、ていねいに形(xíng )を直し、塵ちりをは(🚾)らって(👐)それをかぶると、その(😄)ま(🥢)まさ(👏)っさと渡(dù )り廊(láng )下の方に向(🚖)かって歩(🐜)(bù )き出した。
もっとも、生徒間の噂による(🎻)と、校内に(🌹)二(èr )人や(🥑)三人は(🔦)、尊敬(jì(🥣)ng )に値する先(xiān )生がいないでも(🐗)ないらしかった。ま(🕳)た(💄)、(👅)入学(📧)式(🏼)(shì(🔀) )の時に、(👼)彼が校長からうけた印象も、まだすっかり消え(🛂)ていたわけではなかった。し(🐴)かし(🛡)、そうした先(💤)生(❄)た(🧑)ちは(🉑)、次(cì )郎(láng )たち(⏪)とはま(🍇)るでべつの世界に住んでいるよ(🕎)うなも(🦍)ので(🐊)、め(🕊)ったに(😕)そ(➡)の(🙎)顔をのぞくことさえ(😷)出(🤺)来(lái )ないのだった。次(cì(📶) )郎は(🖌)、(⏰)その(💵)ために、中学校とい(😢)う(📎)ところは、小学(xué )校にくらべてず(😥)っと奥行が(🈁)あ(✝)るよ(🎳)うな気もしたが、またいやに不便なところのようにも(📐)思(🎅)っ(🌩)た。
次郎は(👄)、もう、食って(🙋)かかるよ(😯)うな勢(🌞)い(👶)だっ(🎙)た。
大沢(zé )が立(📬)ちか(🔴)けると、次郎がだ(🧛)しぬけに(🔯)恭一に言った。
「(🕵)元来(✒)、正(zhèng )義は(♐)階級にあるんじゃないんだ。ど(📝)んな階級にだって、正しい(👠)人もいれば、正しくない人も(🦇)いる。正義は、それをもって(👑)い(📪)る一人(rén )一(yī )人の胸(🎁)にし(🗞)かないんだ(😨)。五年生(shē(🕷)ng )は五(🔕)年生なるが故(🔶)(gù )に正義(🗺)の持主(zhǔ )ではない。同(⛷)様に僕らも(🧣)、(🍋)四年生なるが故(🛃)(gù )に正義の擁(yōng )護者(😦)だと主張するわけにはいかない。四(sì )年(nián )生と(🚆)か五(wǔ )年生(🐀)(shē(📚)ng )とかいうこ(🅱)とは、要(yào )するに(🧒)正義(🍵)とは何(🛤)の関係もないことなんだ。それをい(📼)かにも関係があるか(❄)のように思い(🐉)こんでいるところに、この学校の病(⛷)(bìng )根があり、校風(💤)の(🌰)あがらない大き(👻)な原因があるんだ。この(😚)学(xué(🐦) )校(🐄)で(🈚)は、上級の名(mí(🖍)ng )においていつも正義が蹂躙じゅ(❣)うりん(⏸)さ(🥣)れている(🚜)。現(⛸)に本(bě(🎉)n )田の弟(💦)の場(chǎ(⚾)ng )合(🚌)がそれだ(🦕)。僕はもう(👳)一度(🏆)は(🚒)っきり言(yán )う、正義は階(🌞)級(jí )に(📻)なく(🔶)て人に(😤)あ(🏑)る(♓)ん(😀)だ。もしそうでな(🥍)け(🏷)れば、(⏩)全校一致も期(qī )待出来な(🥀)い。それ(👸)が期待(dài )出来(lái )るのは、正(🍪)義が階(jiē )級の(🚇)独占物どくせんぶつで(🙅)なくて、何(hé )人の(🎻)胸にも宿りう(😨)る(👯)からだ。だ(🕰)から僕は、同級生(🕉)の団結(👇)(jié )よりも、正しい人(rén )の団結(💋)(jié )が先(🕡)ず必(bì )要だと思(💘)(sī )う。僕(👖)(pú(🔟) )は四(sì )年(🛷)生を愛し、五年生を憎(💢)むために、本田の弟をバ(🙋)ックしようと言う(💜)んじゃない(🎅)。僕は学校(➰)全体を愛する(🥑)んだ(🐊)。学(🕸)校全体(🥤)の正義を愛するん(🥜)だ。そのためには、本田の弟のよ(😁)うな、不正に屈(🤸)しない魂(🍥)をあくまでも擁護(🕗)しな(🍌)ければな(🥊)らんのだ。問題は、四年(🤼)生の権威がどうの、(😷)名(♉)(míng )誉(🤸)がど(🕒)うのという(🎶)ような、そんなけち(🍰)け(🕗)ちしたことにあるんじゃない。大(dà )垣(🥅)校長(㊙)の(😏)謂(🌙)いわ(🚎)ゆる大(🍄)慈悲の(🔗)精神に生き、全(🈸)校の正義を護(🏎)ろうと言う(💖)んだ。お(🌐)れの言った(🍮)こ(😈)と(🈵)を誤(😙)解せんように(🙆)して(🖖)くれ(👀)。」
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