「あ(🎞)たし、(🧜)そ(🗃)んなこと出(👘)来(🍼)ないわ(😌)。」
四人(rén )がこも(🕉)ごも語った(💃)と(🧟)ころを(㊙)綜合すると(🧞)、こうである。―(🍊)―
(🤶)道江(jiā(✈)ng )の家(👌)(jiā )は(🥗)、馬(💓)(mǎ )田と(✉)同(tóng )じく橋を(🐊)渡った向こうの(🛫)村にあ(🛎)る。彼女が学校(xiào )の帰り(🥤)に、大巻(😡)や本田(tián )に用(yò(🎪)ng )があって、(🏚)橋(qiá(🌬)o )を(♊)渡ら(📀)ないでまっす(🌦)ぐこちらの土手を行くことはしばしば(😺)だが、(💝)きょうの様(📃)(yàng )子は決し(🤾)てた(🏑)だごとではない。彼女は、(⛹)或いは毎日のよう(😍)に(🐩)馬田(tián )に(🥋)学校の帰(🚕)(guī(🏔) )りをおびやかさ(🍭)れているのではあるまいか(🙈)。次郎(láng )は、ついこないだ自(zì )分の家の(🚮)階段の上(shàng )で(💛)、道(👄)江と馬田が出っく(🆗)わした時のこと(💸)を思いう(❗)かべながら、そんなふうに考えた。
次郎の耳にも(🔜)その音(yīn )は(🔅)きこ(🚸)え(📠)た。しかし、彼はふりむかなかった。そして(🛰)、(🈹)もうとうに見(🏸)えな(🍘)く(🏂)なっている道(📩)江の(🏢)あとを追(🚠)うように(♐)、(🎁)路をいそいだ。
それによると、血書(shū(🐶) )のことは、もう昨日(rì )の(📸)うちに警察(📻)や憲(📻)兵(🏰)隊(🗄)(duì )の耳にも入(⏯)り、(〽)県(🤾)の学務課にも通報(bào )されて(✌)いたら(🍨)しい。今朝はさ(👰)っそくそ(♌)のことで(🧟)学務課の方から(🎲)電話(huà )が(🔖)か(😬)かって来た。校長はちょ(🙍)うどその(🔦)時四人(🤚)の代表と会ってい(✏)る最中だった(🔣)ので、教(😵)頭が代ってそのことを(😟)報(👰)告する(🥡)と、では一応おだやかに(👫)その血書を受(🎞)取るが(🍛)いい。そして校長自(😄)(zì(🐡) )身(🐃)そ(🐪)れ(🥔)をもってす(🆓)ぐ県庁に出(chū(⏩) )頭するように(⛅)、というこ(🥊)とだっ(🔹)た。教頭が紙(🏙)片に書(🔋)いて校長に渡したのは(🦏)、そのこと(🚢)だったに(✨)ち(🧒)が(💐)いない、と(💧)いうので(👞)ある。
「で(🎐)も、(🌬)いいかしら、こちらは?」(👢)
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