「いやね、道江のために、男(nán )同士がけ(⏺)ん(📘)か(🕡)をはじ(🔴)めたりしちゃあ。」
次(cì(➖) )郎(📅)は思いきって枝(🌴)(zhī )折戸し(🦕)お(🐄)りどのと(🎫)ころ(🆚)ま(🔷)で(⛪)行き、その上から眼だ(🐆)けをのぞかせて、(🔚)声をかけた。
と、今度は(🏜)道江が眉(méi )根(🌏)をよせ(👐)て、
「そんなば(🦌)かな(〽)ことがあ(🤲)るもんか。何か(⛏)ほ(🍗)か(🎻)にわけ(🐼)が(🔧)あるん(🎳)だよ、きっと。」
次郎(🚜)(lá(✈)ng )は廊下を(🔖)とおって書斎(zhā(🛣)i )に(🏾)行った。朝倉先生は机の上に巻(🧒)紙をひろげてしきりに手(📋)紙(zhǐ )を書(shū )いていた。もう五六通(🎫)書(🤭)き(😔)あげたらしく、(🏒)封をしたのが机のすみに重ねてあっ(🤵)た。次郎が敷居(jū )のす(📇)ぐ近(🍚)(jìn )く(♐)に(〰)坐ってお辞儀をすると、
(✏)次(cì )郎(📢)は、学校のこんな様子を、(🔖)終(📷)日(🏭)い(♋)かにも(👓)淋(🈂)(lí(🛹)n )しそう(⭕)に(🏋)見守っていた(🔼)。彼は、花山校長の鼻の移動の(🌒)話を(🥌)き(🖲)いて(🧦)もほとんど笑(🛶)わなかったし、森川(chuān )の「教員(🧙)適性(xìng )審(🕶)査採点表」を見た時に(🥦)は(🍗)、むし(🐭)ろにが(🦎)い顔をし(🙂)て(🚢)、ひとりで校庭(😞)(tíng )にぬけ出したほど(⛩)だった(🙍)。ふだ(💽)んから(🧗)、(⛅)彼はそう出しゃばる方(🚇)(fā(🧡)ng )で(🌕)はなかったが、それでも、校友会(🏪)(huì(🚀) )の委(wěi )員(🎥)会(🦃)などでは、新(⏩)賀や梅(méi )本(🥁)と共(🔠)にかなり意(🦊)見を発表(🕢)する方(🔻)(fā(🌜)ng )だっ(🎧)た。それが昨(zuó )日以(yǐ )来、まったく沈默を守りつ(🚃)づけている。きょう(🍢)はことに新賀や梅本に対してもあまり(🤕)口(kǒu )をきかない。今(jīn )朝(🚸)あたりまでは、誰(shuí )もそれ(🍒)を気(🚅)にとめ(🦎)なか(💒)ったのだが、(🏣)みんなが(⚓)笑うと(🙅)き(🌁)に笑いもせず、ま(🥜)た先(xiān )生たちの品(pǐn )定め(📷)や、事(shì )件のこ(🛏)れからの成行(🌕)きについて、(🌁)みんなが非(⚪)常な関心を(🏿)もって話しあって(🥦)いるのに、自分ひとりで校庭(🕋)をぶらつ(🎙)きまわったり(🏚)している彼の様子(zǐ )が(🎹)、いつま(😻)でも周囲(tōng )の注(zhù )意(yì )をひか(🧦)な(🥙)いでいるはず(📞)がなかった(🚏)。しかも彼(📡)が、同級生の大(dà(🐌) )部(bù )分が(🥉)まだ朝倉先生の顔(🥌)も(🤹)知らない一(yī )二年(🛌)の(🍫)頃(🔛)(qǐng )から、室崎(👴)事(🐟)件(jiàn )や宝鏡先生(🎱)事件を通じ(😎)て(🔪)先生(shēng )から(🐡)大きな(🔫)感(👷)化を(👟)うけ(🏷)、その(🛑)後、(🔛)白鳥会の(😶)一員にも加(🧔)わ(✒)っ(🔑)て、先生の(🚈)心酔者の中で(😂)もその第一(yī )人(🏻)者にな(🥎)っていることは、誰でも知って(🏨)いることである。こ(📫)んな時こそ彼(😃)はみんなの先(💑)頭に立って(🐹)活動(🍽)(dòng )すべ(🆚)きではないか。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒たちの頭に浮んで来るのはご(⏯)く自(zì )然(🧦)(rán )であった。
次郎は(🏢)思わず(🏈)立ちど(🆓)ま(😚)った。馬田と言(📑)(yá(🚘)n )葉を(🙉)かわす(🎂)のが(⌚)、(🎥)き(🙌)ょうはと(💵)くべ(🆕)ついやな気がするの(🛬)だった(📤)。しか(🤘)し(🤑)、彼はかく(👹)れる(🛸)気には(🏏)なれな(⭐)かっ(🦀)た。かくれたりするのは、相手(🍰)が(🚹)馬田(tián )である(💁)だけに(🔟)、よけい卑屈なよう(🌠)に思(🕳)えたので(👒)ある。
「そうかしら。」
「やけにな(🔘)んかなりません。しかし、自(♐)分で正しいことをして(🅿)退学(👐)され(♒)て(🆎)も、ちっとも恥(💂)(chǐ )ずかしいことはな(🔭)いと思っ(🈲)ているんで(⌚)す。」
「千ち(🔬)ゃんの方(👦)(fāng )を(🔟)見張(zhāng )るの? でも、橋(qiáo )から(🕥)先はだめ(🖖)じ(🦌)ゃない?」
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