「(🤤)でも、道案内によ(🥖)く引(🎣)っぱり(⬇)出(chū )されなかったこと(🏡)ですね。」
「(🌝)私は(✳)、率(lǜ )直(zhí )そっちょくに言(🕦)う(👮)と、君(💉)ら(🍩)が(🗻)私(sī )の期待を(🥈)裏切(qiē )らないだろうと(⚪)いうことについ(🥣)て(📟)、残(👜)念(❎)ながらまだ十(shí )分の自(zì )信(xìn )を持(🕎)つことが(🍘)できない。というのは、今朝の(👳)板(bǎn )木が(🏔)、(🐮)あまり(🛢)にもながく鳴りつづけ(😃)たか(🌂)らだ(🥇)。あれほど辛(xīn )抱(🍷)づ(💿)よく、しか(🎋)も、(♑)あれ(🕝)ほどおだやかに鳴(🤶)りつづけたということは、一方(fāng )では、あれを打ってい(🚋)た(🦋)一人(ré(🕑)n )の塾生の心の深さを物語(yǔ )るが、ま(🍈)た、一(yī )方では、そ(🔟)の一人(🕳)をの(🕢)ぞいた多数(📀)の塾(🦈)生の心の浅(qiǎn )さを(🦀)物語(🎞)ること(😦)にも(😫)なったのだ。君らの大多数(🚹)は、板木(mù )を(🌒)打(dǎ )った一(📃)人の(🧀)塾(shú )生(shēng )があれほどの(💅)誠(🚩)意を示したにもかかわらず(👉)、(🙎)容易(yì )にそれ(🐵)にこたえようとはしな(📝)かった。君らにとっ(⏫)ては、その誠意よりも、寝床(chuá(😩)ng )ねどこ(🙎)の中の(🐣)ぬくもりの(🤓)ほうが(🌅)はる(🏓)かにたいせ(🚻)つだったのだ。あたたかい寝床(⛱)(chuáng )の中で、(💳)う(🎍)つら(🚯)うつらと、で(💪)きる(🎴)だけ(🏚)眠(🏘)ねむりを引きのばすこと(🚤)を、(☔)人間の誠(chéng )意(yì )以(☔)上に、た(➿)いせ(🤞)つにする心、(🛅)こ(💥)れは決して深(⏩)(shēn )い心だ(🤸)とはいえま(📯)い。…(🤟)…(👭)もっとも、君らの中(🏦)には、内(🤒)(nè(👛)i )心それ(💆)をいくらか恥じてい(✈)たも(🌋)の(🔒)も(♊)、お(💤)そらく幾(🍓)(jǐ )人いく(🚗)にんかはあ(💦)ったであ(🍋)ろう(🔉)。気(👸)がとがめるといった(🚐)程度なら、ある(🏓)いは(🐿)君らの(🤯)すべてがそうであったのか(🏃)もしれない。しか(🌐)し、それも結局(jú )は何の役(⬇)に(🔒)もたたな(😔)か(🐳)ったのだ。では、なぜ役(🍖)にた(🛥)たな(😍)か(🕣)ったのか。今(😣)、君らに真(zhēn )剣(🏻)しんけんに考え(💮)ても(🎈)らいた(🏠)い(🗿)のは(👙)こ(💫)の一点(diǎ(🏠)n )だ(🙄)。――」
七 最初の日(rì )曜(📡)日(rì )
飯島の足音(🤗)がきこえなくな(😬)ると、(💺)小(😬)便所(🎋)(suǒ )の掃(sǎo )除をし(🦕)て(🛬)いた四人が(👿)、(👭)かわ(🔹)るがわる言った。
(📊)次(cì )郎は、すぐ(🦅)、事(shì )務室の(💋)前から(🆙)玄(xuá(🚀)n )関にかけての掃除を手伝(yún )った(🥔)。朝倉先生も、そ(🤔)のうちに塾長室から廊下(xià )に出(chū )て、(👹)み(🥟)んなの(⛱)様子を見て(🛒)いたが(📝)、それもほんのしばらくで、(💖)すぐまた(🤛)塾長室(🎭)(shì )にもどり、椅(😠)子(zǐ )に腰こしをお(🌺)ろ(💊)すと、そのまま(👴)何か深く(🍫)考えこんでいた。
(🍝)とあいさつして、大(dà )河に近づいた。
次(🐣)郎は愉快ゆ(🎣)か(🙍)いそ(😁)うに笑って(🙂)、事務(🤢)(wù )室に(⛳)はいり、すぐ掃除そ(🏂)う(💠)じをはじめたが、そ(👽)の時になって、大河のにっと笑った顔と、そのあとで言(👶)った言葉(✊)とが(🤞)、変(biàn )に(👀)心に(😺)ひっかかりだ(🏺)した(🤙)。
(🛴)かれは(🍱)、(🔲)そのつめ(🙌)たい空(kō(🐅)ng )気の針をなぎ払はらうよう(🗽)に、ばたばたと部(bù )屋中に(⬅)は(🌂)た(🛄)きを(🐅)かけ(🍓)はじ(🎂)めた。
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