(🧟)ある日、高(🍠)瀬は受(👸)持の授業(yè )を(🐜)終って、学(㊗)士の(🍰)教室の側(🚮)を通(⬅)った。学士(shì(🐭) )も日(rì )課を済(🤫)(jǐ )ました(🚑)ところで(🍟)あっ(🥡)たが、まだ机(jī )の(🧙)前に立って何か生徒に説明(míng )して(🏙)いた。机の上には大(dà )理石の屑く(🍻)ず(💵)、塩酸(❕)の壜びん、(⚾)コ(🏛)ップなどが置(zhì )いて(🦓)あ(😏)っ(🥘)た。蝋燭ろう(🌲)そくの火も燃(🎅)え(🎙)ていた。学士(🐧)は手(shǒu )にし(🏔)たコ(🎮)ップをす(👜)こ(💺)し傾かしげて見せた(✡)。炭素(sù )がその玻璃板ガ(✝)ラスい(🍰)たの間から(🧖)流れ(⚓)ると、蝋燭の火は水(shuǐ )を(🍛)注ぎ掛けられ(🔤)た(🍀)よう(🙏)に(⬜)消えた(🎩)。
お(🏖)島(🖨)(dǎo )は(🦁)なぐさみに(🌇)鯣するめを噛かんで(🤖)いた。乳呑(👨)児(ér )の乳を放させ、姉娘(👡)に(🖖)言(yán )って聞かせ(⌛)て、炉辺(fǎn )ろばた(🤴)の戸棚の方へ立(lì )っ(🙌)て行っ(🚬)た。
城門前の石碑のあるあたりから、鉄道(🚩)の線路を越(yuè )え、二人は砂(🎾)まじ(🎡)りの(📆)窪くぼい道を歩いて行(🛩)った。並んだ石垣(yuán )と桑畠(🌥)との見える小高い耕地の上(shàng )の方(🥙)には大手門の残っ(😪)たのが裏(🏡)側か(🌞)ら望まれた。先生はその高い瓦屋(wū )根を高(🥪)瀬に指して(🛑)見せた。初めて先(xiān )生が(📇)小諸へ(🔷)移って来(🧝)た時は、その太い(📍)格子こう(🌖)しの嵌は(🚈)まった窓と重い扉のある城(chéng )門(mén )の楼上が先生の(🦕)仮(fǎ(🐽)n )の(🎄)住居すま(🕋)いであったと(🎼)いう話を(🚄)して聞(👴)か(✳)せ(🗳)た――(📎)丁度、先生はお(😀)伽(🌊)話とぎばなしでもして聞(🉐)かせるよう(🏁)に。
「今(🌏)私が(🈲)読んでる小説の(⏺)中な(🐧)どには、時(shí )々仏蘭(💰)(lán )西語(🎖)が出て来て(💝)困り(🌆)ます(💕)」
「も(😎)う私は士(🈷)(shì )族は駄目だという論だ(🛢)。小(🕶)諸で(🥦)す(🎇)こし骨ほ(🦏)ね(👿)ッ柱(zhù )ぱしのある奴は塾の正木(☝)(mù(💂) )ぐら(🏳)いなものだ」
「(👆)まだ(🏖)私(sī )は老眼鏡には(🏷)早(🔳)過ぎる―(❗)―ヤ(㊙)、これは(🤵)驚い(🦇)た(🐰)――(👭)こう側へ寄せ(🍃)たよりも、(🤺)す(👝)こし離した(💑)方が猶よく(💅)見え(⚡)ますナ――(🐯)広岡(🔪)先生、いかが」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025