日本《x ビデオ 無 修正》2行目ライン
x ビデオ 無 修正あらすじ
彼は、そんな謎(🐲)の(🆖)ような言(yá(🌎)n )葉を残して(🆗)、さっさとその場をはなれて(🐲)しまっ(😙)た。
(🛵)こんなふうで、校内(🐭)はそ(🏑)の日じゅ(😓)う決して(⏮)静かであったとはいえなかった。下級の教室(😩)までが何(🔄)とはなしに落ち(🐣)つ(❇)きを失って(❎)いた。ふだ(💸)んなら何でもないことに(🛎)まで先生たちの神(📩)経がとがり、先生たちの神(🥚)経が(🏂)とがればとがるほど、生徒(🎟)たちは(🙃)その(🚄)神経(🔩)に(💍)触さ(⛄)わっ(📢)てみるのを楽(🏇)(lè )し(🥪)むといったふ(⚡)う(🚌)であった。大(🎡)(dà )垣(👓)前校長(zhǎng )は(🥪)、い(👹)つも(🚰)先生(shēng )たち(💌)に向か(✉)って、「生(🐷)(shēng )徒と(🛑)いう(📺)ものは、自(zì )分たち(🤪)のた(🚩)めに(📄)先生が(🙆)命をす(🐊)てる(🥣)までは、その先生を(🦏)偉い先(🐉)生だとは思(🌻)わないものだ。それを覚(💴)悟の(♉)上(shàng )でなくて(🤚)は、真の教(🎰)育は(📌)出(chū )来ない。」と言っ(😙)て(⛅)いたが、その意(🔩)味(🤯)を(⛓)ほんと(🌛)うに(☔)理解(💔)し(🧣)た(😍)先(xiā(📲)n )生(💖)(shēng )は、朝倉先(❗)生をのぞい(⛸)て(🌐)は、(📤)お(🦋)そらく一人もいな(😆)かっ(🐮)たろう(⛔)し、今では(💈)、(⬛)どの(🐡)先生(💏)にも、そん(🕕)な言葉は単に言(🙄)葉(🕦)として(🧤)でも思い(🎬)出されていそうになかった。こうして先(xiān )生(✌)た(⛴)ちは(🚴)自分を下手に護ろうとして(❓)、一歩一歩(🌅)と自分を生(👨)(shēng )徒たちの侮辱と嘲(cháo )笑(🌩)の中に追いこん(💁)で(🤦)い(🐔)たの(🦉)である。
「話って(☕)何(hé(✉) )だい。」
(🎋)家に帰(guī )りつくと(🛅)、すぐ彼は、道(dào )江が来てはいないかと思(sī )っ(❇)て、鶏(jī )舎の(🌽)方(fāng )まで行(háng )ってそ(❌)れとな(🚇)く彼女をさが(🔮)した。しかし、来たよう(🥁)な様子(🕹)(zǐ )はなかった。で、彼(bǐ )はすぐその足(🐖)で大巻をたずねた。
次(🔌)郎(lá(🍽)ng )は、二(èr )人の言(yán )葉(yè(👄) )から、ま(🤾)るでちがった刺戟をうけた。敏子の言葉(👁)からはひ(💍)やり(📒)とする(💕)も(😔)のを感(gǎn )じ(💮)、道江(📢)の(🐱)言葉(yè )に(🌔)は(🔰)憐(🚕)憫に似たものを感じたのであ(🖤)る(⚽)。一(🌀)人の女を中(zhōng )にし(🐰)て(➗)、馬(mǎ )田のよ(📤)うな男と争(zhēng )って(😹)いる自(🎆)分を想像すると、たまらな(🌡)いほどいやになるが(🛤)、ま(🕒)た一(yī(✳) )方では、道江という女(🙋)(nǚ )が、(✔)自分とい(👰)うも(😺)の(📛)をどこかに置き忘れているよ(🎧)うな性格の持(👰)(chí(👼) )主(🚍)で(🐫)あるだ(🙍)けに、放っておくに忍びないような(🚉)気もするのだった。彼(🏌)は二(🦏)つの感情を急には始末しかねて、だまりこんでしまった(🌪)。
「知っていたさ。」
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